2月21日

　　但是，坦誠(chéng)地說(shuō)：雖然我無(wú)數(shù)次坑了呆鐸，但是每一次我需要幫助的時(shí)候，他總會(huì)默默出手。

　　班會(huì)課自習(xí)，找前桌糖糖借地理書。這家伙欺負(fù)我手短，在前桌開(kāi)心地晃著地理書（火大�。。。�。突然，一只爪子淡定地伸出去抓住書“撲啦”一下丟到我懷里，接著繼續(xù)寫作業(yè)——對(duì)，呆鐸干的。莫名有一種很暖很貼心的感覺(jué)啊。

　　“小心！”

　　于是不覺(jué)中好感動(dòng)哦。

初一:陳欣昀

　　由于上周的略施小計(jì)，今天早上的早讀課，呆鐸君“聲情并茂”地朗讀了一篇短文（只有聲啦），同時(shí)享受著除我之外全班同學(xué)長(zhǎng)達(dá)2分鐘的注視！其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為他要是用心去朗讀效果絕對(duì)好得不要不要的（資深語(yǔ)文科代表的評(píng)價(jià)）�？墒且幌氲剿�哀怨的小眼神兒，我放棄了……下次換個(gè)人好了。

　　試舉二例：

　　放學(xué)于家中，書包里捕獲一本呆鐸的英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)（留下來(lái)當(dāng)“紀(jì)念”）。偷偷看完里面工整而詳盡的筆記，他就打電話來(lái)找我要書了（我們兩個(gè)家住比較近，正常步速步行五分鐘可達(dá)）。哼，連讓我抄抄筆記的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。我心不甘情不愿地晃到小區(qū)路口，正好一個(gè)熟悉的身影朝我飛奔過(guò)來(lái)，與此同時(shí)——

　　一瞬間，身旁呼嘯過(guò)一輛汽車，沖擊力使我和他的手分別一松，“嘩啦”，呆鐸的英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)和他來(lái)時(shí)手里的雜志先后掉到了地上……而安然無(wú)恙的他在光天化日之下緊緊地抱著同樣安然無(wú)恙的我。拍驚悚動(dòng)作片哦！想想就心有余悸。可換一個(gè)角度，我在危機(jī)抵達(dá)的剎那被班草出手相救……（小心心撲騰撲騰）啊啊啊棒棒~(yú)

　　幸好我認(rèn)識(shí)他。

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