老師如溫暖的陽(yáng)光，沐浴著我們；老師如明亮的燈光，照亮著我們；老師如勤勞的園丁，培育著我們；老師如母親溫暖細(xì)膩的大手，愛(ài)護(hù)著我們。一想到老師，腦海中的畫面里出現(xiàn)了一位溫暖如春的老師。

　　步入初中的我們對(duì)初中老師好奇心特強(qiáng)，嘰嘰喳喳的議論初中語(yǔ)文老師，“是不是特別兇”，“是不是脾氣很大”。新生最愛(ài)給老師評(píng)頭論足了。剛說(shuō)著，有人喊道：“語(yǔ)文老師來(lái)了！”霎時(shí)間，鴉雀無(wú)聲。語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)，平淡無(wú)聲，高跟鞋輕聲慢步，身穿一襲水綠色的長(zhǎng)裙，特有文采，是現(xiàn)在特流行的一個(gè)詞的典例“仙”。不說(shuō)廢話，只說(shuō)重點(diǎn)，曲高和寡的音調(diào)，讓我們不得不震驚！“原來(lái)老師是怎么和藹的人。”但，我心中，卻對(duì)老師，和藹的老師，產(chǎn)生了一種陌生，“咦，老師真怎么和藹嗎？”

　　老師，你撒下雨露讓我們頑強(qiáng)生長(zhǎng)，我們的初中生活離不開老師，，就像家里離不開媽媽，能在初中遇見(jiàn)您是我的幸運(yùn)，再過(guò)幾年，幾十年，我們分離，可我心中依然記得你對(duì)我的教誨。時(shí)光不老，我們不散。

初一:邵晨曦

　　清風(fēng)舒展著她的發(fā)絲，莞爾微笑點(diǎn)綴在臉上，錦繡旗袍在身的牡丹花顯得花色活色生香，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)讓我們的書香課堂豐富多彩，富有生機(jī)。她就是我初中的語(yǔ)文老師——張老師。

　　一次課堂，我驗(yàn)證了這種說(shuō)法，也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)老師是那么的有趣，幽默活潑。這日，老師還是一襲水綠長(zhǎng)裙，長(zhǎng)發(fā)披肩，眼睛在陽(yáng)光的映照下閃爍著。那一天，是我們初中第一次節(jié)語(yǔ)文課，我們非常激動(dòng)，想給老師留下一個(gè)好印象。大家爭(zhēng)先恐后，積極發(fā)表意見(jiàn)，當(dāng)時(shí)，我好不容易搶到一個(gè)問(wèn)題，一激動(dòng)，“呀，忘了我想說(shuō)什么來(lái)著？”我一著急忘了答案，準(zhǔn)備被接受老師的批評(píng)，同學(xué)們的嘩笑聲讓我低下了頭，羞紅著臉，可張老師什么也沒(méi)說(shuō)，輕輕走到我跟前，和藹的說(shuō)：“沒(méi)事，以后想好了再說(shuō)，坐下吧。”我緊張的心一下子輕松了起來(lái)，心里充滿無(wú)比的溫暖與感激。再一次文言文課上，張老師特意穿了一身旗袍，旗袍上的牡丹花繡的鮮艷又典雅，濃烈又淡化，真是活色生香，張老師一頭酒紅發(fā)色披肩而下，讓我們的課堂更具有詩(shī)情畫意。課堂上老師幽默，搞怪，有一次對(duì)一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)我怎么說(shuō)話幽默風(fēng)趣的老師嗎？”這話讓我們一下子愉悅了課堂的氣氛。

　　感恩有您，我的——老師。

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