但是，當(dāng)所有書(shū)都看完后，我還是不得不捧起了《受戒》。這一看，卻又看出了新名堂。

　　看三毛的《流星雨》中描寫(xiě)恩師的句子，無(wú)端想起了汪曾祺先生的“恩師顧福生那么鮮明的一件正紅V領(lǐng)毛衣，就在臺(tái)北市泰安街的那條巷子的陰天黃昏里明亮亮地成為一種永恒。”

　　“韓萬(wàn)墀老師是一座厚厚實(shí)實(shí)的塑像，左手垂著，右手五指張開(kāi)，平擺在胸前，不說(shuō)話(huà)也不動(dòng)。”

　　實(shí)在沒(méi)有臉再妄加評(píng)論了！我將我心中對(duì)他所理解的皮毛所寫(xiě)出來(lái)便滿(mǎn)足了！但題目似乎有些狂妄自大，只因有我這位最敬愛(ài)的作家的名字，不便修改！作文也不敢、不能去模仿這位“中國(guó)最后一位士大夫”，于是平日里看不出來(lái)喜愛(ài)也很正常的吧？

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　　說(shuō)起來(lái)，很認(rèn)真的讀汪曾祺先生的書(shū)，是在初二時(shí)。是和《飄》一起讀的。初見(jiàn)《受戒》、《彩云聚散》，我完全提不起興趣。彼時(shí)正讀完曹禺的《雷雨》和錢(qián)鐘書(shū)先生的《圍城》，華麗到極致，刻畫(huà)之入骨令我完全無(wú)法自拔，咀嚼一遍又一遍，挖空心思去模仿錢(qián)鐘書(shū)先生淋漓盡致的比喻，瘋狂描繪陰暗反派，無(wú)論什么作文總要拽幾句比喻�？梢哉f(shuō)，我初以為寡淡無(wú)味的文字被我拋在腦后不予理睬的《一輩古人》，在那時(shí)真真是連上廁所都不愿讀！《飄》的加入，緊扣心弦的情節(jié)，翻譯過(guò)來(lái)華美無(wú)比又繁復(fù)的長(zhǎng)句，較少的斷句正是我所喜愛(ài)的、能讓人狠狠沉迷其中看他個(gè)一天一夜的大號(hào)伴侶，于是拿起汪曾祺先生的書(shū)時(shí)不覺(jué)暗嘆無(wú)味，心里抱怨道：“什么‘中國(guó)最后一個(gè)士大夫’！”

　　我竟是第一次發(fā)現(xiàn)，汪曾祺先生的書(shū)真不像我所想的如外地鴨蛋黃一般，“發(fā)干、發(fā)粉”，反倒是讀者一深入讀，便“吱——紅油就冒出來(lái)了”。他那如野老話(huà)家常般的語(yǔ)言，裹著一股濃濃的厚重的歷史感，一句一個(gè)句號(hào)斷句，你仿佛能想到一位經(jīng)歷過(guò)歷史的沉重，體會(huì)過(guò)時(shí)代變更，博覽群書(shū)沉重穩(wěn)妥的老人在緩緩敘述，似剛講完一句話(huà)又開(kāi)始醞釀下一句話(huà)而短暫停頓，從他的文字中仿佛見(jiàn)到他周身彌漫的沉積的情感裹成的網(wǎng)，讓我們讀者透過(guò)濃稠的情緒窺探到一二分這人的性格；但當(dāng)他回憶起兒時(shí)時(shí)，語(yǔ)言又變得宛如一個(gè)孩童一般，處處洋溢著歡樂(lè)與喜悅�？苫腥魡渭兲N(yùn)含喜悅，那么那些在臺(tái)灣的許多作家就都如汪曾祺先生一般么？自然不是！從他略帶溫柔的描繪中，我卻又能體會(huì)出一股憂(yōu)愁，莫名其妙，卻也不是想大哭一場(chǎng)的悲痛，只是一種淡淡的，縈繞心頭的涼，讀了一天，吃晚飯時(shí)瞧見(jiàn)豐盛的飯菜，只覺(jué)恍惚，不能從那種一心一意，一筆一畫(huà)描繪的小橋流水，淡淡離愁中徹底脫離出來(lái)，以致每次在下雨天，明明應(yīng)當(dāng)感到安寧的時(shí)候，卻有種心境不相符的哀傷，只想嗚嗚地哽咽，恨不得社會(huì)人文自然全都停留在那個(gè)時(shí)代！——他筆下的人、物，怎么可以覆滅呢？！“難繪虛妄”，那么真實(shí)的人、事、景，明明近在眼前烙在心頭，怎么說(shuō)消就消失了呢？恨不能將那些過(guò)往全都挖掘出來(lái)，將那種與世隔絕的古樸世界再?gòu)?fù)原，再重現(xiàn)�。�！

　　“韓湘寧老師——一個(gè)不用長(zhǎng)圍巾的小王子。夏日炎熱的烈陽(yáng)下，雪白的一身打扮，怎么也不能再將他潑上任何顏色。”

　　其實(shí)我認(rèn)為汪曾祺先生是這三人的結(jié)合體，他的敘述是平緩穩(wěn)重的，但卻又透露出一絲俏皮，他的文字又是任何人無(wú)法模仿無(wú)法超越無(wú)法污染小王子一般存在，他在我心中，是無(wú)可超越否認(rèn)的存在，如同信仰一般！

初三:張銜枝