時光流逝，青春難尋，五年了。我隨著早起的師生，信步踏進校園，那薄薄的晨霧盧層層紗衣籠罩著我們的校園，就連雄偉壯大的教學(xué)樓也隱隱約約藏在其中，好像霧中有調(diào)皮的小精靈正在竊竊私語，涼爽的微風輕輕拂面，淡雅幽芳的花香也漫妙而來，充滿了無限樂趣與向往

　　一下課，富滿激情的早操歌，催促著同學(xué)們運動起來，大家，邁著活躍的步伐奔向操場�；鸺t的驕陽猛烈的曬著同學(xué)們那嫩白的皮膚，可同學(xué)們的毅力并沒有因此消磨，反而更開心，更充滿激情。那幾千張稚嫩的臉龐，正沐浴著陽光，綻放著如花的笑靨。這是多么美麗的畫卷！這是多么朝氣蓬勃的場景！

　　跑完兩圈，大家都回到了自己的班級，雖然滿臉通紅，累的精疲力盡�？蓻]有一個人抱怨，大家仍齜牙咧嘴，嬉皮笑臉，似乎那是一個游戲，簡單，快樂。

　　每一句‘謝謝你’都含有贊美與謝意，他們需要勇氣，更需要真誠的心。雖然耳染目濡，但也要常懷著一顆感恩的心，你愛的方式回饋愛。不管是同學(xué)友誼，還是師生之敬，他們都是偉大的！

　　我們是新世紀的棟梁，要從自我做起，讓陽光播散，感恩傳遞，滋潤心田，照亮大地！中華民族偉大復(fù)興的號角，早已吹響，需要我們牢記使命，用智慧、用心去匯聚磅礴的力量，去同書寫中華民族最驕昂的時代華章！

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　　不一會兒，姍姍來遲的太陽急忙表示歉意，將一徐徐陽光照進校園。伴著暖暖的陽光，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)的趕來了，帶著笑聲、喜悅匆匆而來。安靜如水的校園，霎時如熱鍋上的螞蟻沸騰了起來！在歡笑中，不許傳來朗朗悅耳的書聲，接著書聲越來越洪亮、整齊。逐漸的朗朗上口的書聲布滿了整個校園，透過窗戶仔細一看，只見同學(xué)們個個拿著課本，仔細端詳著課文，認真地，用力地嚼字、嚼詞。有時皺著眉頭，盯著課文，不經(jīng)意的敲敲腦門，思考的深奧難解的問題；有時突然一睜眼，恍然大悟的點點頭，洋溢著燦爛的笑容；有時嘴角一彎，十分充滿自信舉起小手，迫不及待的公告自己的答案。

　　做完強身健體的早操，又到了振奮人心的跑步時段。I一句有趣的節(jié)奏也在耳旁播放，一個個班級哼著節(jié)奏，緩緩跑著，忽然，一個黑影駛過是一位頑皮的男生如離弦般的箭沖在前方，后面爭強好勝的男生也不樂意，奮斗奔跑著，想奪第一。這隊伍就散了，可大伙融入了新的大集體，隨著人群，笑聲不斷，反而添加了幾分樂趣。

　　簡單，快樂喚醒我們童年的回憶，悄悄打開記憶的閘門，一個個小旗貼紙，一份份榮譽證書，一面面流動紅旗記錄著我們成長的足跡，生活中的點點滴滴都值得我們深刻銘記。我們美麗的家--校園，他不但陽光還充滿著溫馨與甜蜜。

　　就如《師愛如水》故事中莎莉文老師不辭辛勞，耐心善和陪伴了患有聾啞的海倫。凱勒整整50年，這偉大、感人的奉獻，也成就了海倫凱勒的哈佛輝煌學(xué)業(yè)，而海倫也將這股愛心傳遍世界。而這傳遞的愛，也充滿崇高與真諦，我們也應(yīng)保持敬畏與感激，才會使世界充滿愛心，與溫馨之美。

五年級:何珺