每個(gè)人都有自己的故事，接下來(lái)。我就給大家講講我自己的故事吧。從剛踏入一個(gè)叫學(xué)校的地方時(shí)，心中滿滿的都是新鮮感�？墒�，這種新鮮感沒(méi)持續(xù)幾天就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。嚴(yán)厲的老師，無(wú)聊的拼音，亂七八糟的數(shù)學(xué)題，簡(jiǎn)直受不了。到了二年級(jí)，語(yǔ)文終于有了起色�？墒菙�(shù)學(xué)仍處于低谷階段�？吹狡渌�人做數(shù)學(xué)題時(shí)，游刃有余的樣子。我就氣，有時(shí)，我真想像書(shū)里那樣，把數(shù)學(xué)書(shū)煮了湯吃下去，然后就記住所有的知識(shí)。或者擁有一個(gè)哆啦a夢(mèng)的口袋，用來(lái)幫助我學(xué)數(shù)學(xué)�？上г竿麖奈磳�(shí)現(xiàn)。到了四年級(jí)的時(shí)候，我人坐在教室的最后一排。這是我至今為止都沒(méi)能明白的問(wèn)題，為什么我小學(xué)一二三四年級(jí)時(shí)坐的都是最后面的位置呢？難道就是因?yàn)槲覕?shù)學(xué)不好？很有可能�？墒菙�(shù)學(xué)不好的人也有很多啊，他們?yōu)槭裁醋�在前面呢？百思不得其解。我討厭�?shù)學(xué)，不知道為什么。而且，連帶著也不喜歡數(shù)學(xué)老師。雖然他很喜歡我。這也說(shuō)不明白的地方，一個(gè)數(shù)學(xué)差到極點(diǎn)的學(xué)生，竟然會(huì)得到數(shù)學(xué)老師的寵愛(ài)。終于挺過(guò)小學(xué)，迎來(lái)了小學(xué)畢業(yè)后的暑假。暑假我也無(wú)處可去，好悶在家中看書(shū)。我有很多書(shū)，但其中大都是作文書(shū)。我媽媽曾經(jīng)幫我好好的整理過(guò)那些書(shū)，她邊整理還邊我是不是特別喜歡？語(yǔ)文我認(rèn)為語(yǔ)文是非常好學(xué)的，比起數(shù)學(xué)和英語(yǔ)但后來(lái)證明我錯(cuò)了。可我當(dāng)時(shí)立即回答是。我以為她發(fā)現(xiàn)了我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的天賦，可是后來(lái)我才知道她只是認(rèn)為我沒(méi)有在數(shù)學(xué)上下工夫，沒(méi)有體會(huì)到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣而已。事實(shí)證明她是對(duì)的，但那僅限于我沒(méi)有在數(shù)學(xué)上下工夫而已。

初一:盛芊芊

　　我的故事，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短欲知后事如何，且聽(tīng)下回分解。

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