如今初中生的我天天被埋在無(wú)窮無(wú)盡的作業(yè)堆中，但每天臨睡前的半小時(shí)是我雷打不動(dòng)的讀書(shū)時(shí)間——讀書(shū)成了我緊張生活中難得的快樂(lè)調(diào)劑品。沐浴完畢，我必隨手從書(shū)架上抽一本閑書(shū)，或吟誦或默讀，有時(shí)無(wú)病呻吟“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！問(wèn)今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?rdquo;，有時(shí)大聲吟哦“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月，天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”……每每此時(shí)，便如精神上也沐浴了一番似的，白天淤積于胸中的悶氣一掃而空，但覺(jué)通體舒泰、心境澄澈，便帶著滿(mǎn)足的微笑沉沉睡去。

　　入學(xué)后，我參加了小區(qū)“讀書(shū)會(huì)”，每晚七點(diǎn)不管晚飯是否吃好，到點(diǎn)便直奔讀書(shū)會(huì)，和小伙伴一起輪流誦讀名著，共同享受書(shū)中的世界：《基度山伯爵》中的愛(ài)德蒙。唐泰斯“無(wú)論何時(shí)，別忘了，世間總存在兩件事：等待和希望！”在我心里播種了希望；《老人與�！分惺サ貋喐�“人可以被毀滅，但不能被打垮”在我精神上種下了堅(jiān)強(qiáng)。

　　王國(guó)維曾在《人間詩(shī)話》中說(shuō)道：讀書(shū)有三境，我知道，我還沒(méi)有體味到那三種境界，但，對(duì)于書(shū)，我是癡迷的。碧樹(shù)凋零，我感慨天涯的美；形容憔悴，我執(zhí)著追求夢(mèng)想；燈火闌珊，我驚喜柳暗花明。

初三:張景越

　　關(guān)于讀書(shū)，每一段的記憶里都充盈著快樂(lè)。記得還是個(gè)學(xué)前兒童時(shí)，我喜歡在家里的讀書(shū)角席地而坐，讀那些比我半個(gè)人還高的繪本——《小紅帽》、《白雪公主》等，每次只要我一摸到那些繪畫(huà)精美、色彩艷麗的書(shū)，臉上便會(huì)不由自主地浮現(xiàn)出笑容。讀到大灰狼被殺死或者惡皇后被捉弄，我便情不自禁地歡呼雀躍，在地板上亂蹦跶……

　　那時(shí)，每每在讀書(shū)會(huì)尾聲時(shí)，會(huì)有一場(chǎng)小小的“華山論劍”——比拼語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、翻譯或角色扮演。D學(xué)說(shuō)山東快板時(shí)我笑得前仰后合，我學(xué)福爾摩斯的倫敦腔惟妙惟肖博得滿(mǎn)堂彩，每個(gè)孩子上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)臉上的笑容都是那么燦爛，每個(gè)小小的心靈都充滿(mǎn)了單純的喜悅。

　　對(duì)于我，讀書(shū)之路，剛剛開(kāi)始，每走一步我都驚喜。無(wú)論天涯路，還是衣帶漸寬，我都準(zhǔn)備好了。

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