他上課總喜歡用打比喻的手法，來指著一個(gè)同學(xué)向我們解釋某個(gè)詞語，同學(xué)們經(jīng)常被逗得哈哈大笑。他喜歡用電腦打字來給我們講課，因?yàn)樗�不喜歡在黑板上寫字——其實(shí)是因?yàn)閼校?/p>

　　英語老師，我們班的第三只領(lǐng)頭羊。她盤著頭發(fā)，衣著整齊，是我們印象中的經(jīng)典教師范。她講課前的第一件事，不是打開電腦，也不是拿著粉筆，而是讓我們打開課本大聲朗讀單詞。她非常注重我們的發(fā)音，讀音發(fā)錯(cuò)了，她會(huì)指點(diǎn)出來，然后教我們?nèi)绾伟l(fā)音。她喜歡面帶微笑的給我們講課，別看她那么可和藹，她對我們的單詞發(fā)音與書寫都非常嚴(yán)格，她常給我們講大道理，讓我印象最深的一句是：“字如其人”，我不由自主的想到了我的“草書”，于是我下定決心認(rèn)真練字。一個(gè)學(xué)期下來，我的數(shù)學(xué)有了很大進(jìn)步，而這都要?dú)w功于老師。

初一:鄭楚賢

　　我們班有三只領(lǐng)頭羊，跑在最前頭的便是我們班的班主任——語文老師，他靜如湖水，動(dòng)如泰山，如果你不小心惹他生氣，他不會(huì)打你，而是讓你去抄課文，一抄就是兩三遍，因此同學(xué)們都很順從他。他經(jīng)常說他矮，其實(shí)他并不矮，只是因?yàn)橛行┡�，所以看起來略顯矮而已。

　　我們班的第二只領(lǐng)頭羊，就是我們的數(shù)學(xué)老師。她高而苗條，在別人眼中，戴著眼鏡的老師會(huì)給人一種知識(shí)淵博，同時(shí)很嚴(yán)肅的感覺。而數(shù)學(xué)老師卻截然不同，她戴著眼鏡讓人感到倍感親切，她上課很少用電腦，或許她覺得電腦對視力有傷害，因?yàn)槔蠋熥陨硪彩且粋�(gè)“受害者”，因此用黑板寫字講課。她非常的仔細(xì)認(rèn)真，每次寫例題給我們做時(shí)，還會(huì)再核實(shí)一下題目有沒有抄錯(cuò)，然后走下講臺(tái)巡視我們做題。她會(huì)仔細(xì)的記住我們每人做題的方式錯(cuò)了的會(huì)指點(diǎn)，然后走上講臺(tái)告訴我們誰做題時(shí)犯了我們經(jīng)常犯的錯(cuò)，使我們盡量避免錯(cuò)誤。

　　在三只“領(lǐng)頭羊”的帶領(lǐng)下，我們的成績也逐漸變得優(yōu)秀，希望這三只羊能陪伴著我們成長。

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