清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑容。

　　課間，我走出教室往日存滿活力的校園一下子變得寧靜起來，枯萎的小草穿上冬爺爺為它精心制作的黃色大衣，上面凝滯著一層厚厚的霜，是那樣的柔軟，讓人不忍心踩踏上去，而那猶如寶塔般的雪松仍然不畏嚴(yán)寒地屹立在寒風(fēng)之中。

　　晚上，大雪還是下著。這時(shí)小園更好看！無花果樹變成了？圣誕老人？，桃樹變成了“米老鼠”，葡萄變成了一條條“白蓮帶”。而山地卻跟小園相反，山地顯得無一點(diǎn)生機(jī)：群山蕭索，百樹凋零，不見鳥飛，不聞獸叫，乍看去，就像低垂的云幕前面，凝固著一幅死氣沉沉的圖畫。小朋友在雪地上打滾，玩兒得汗流浹背。

五年級(jí):戴文軒

　　換去秋天的蕭瑟，進(jìn)入萬物蕭條的冬天。冬雪覆蓋了大地，萬物披上了銀色的時(shí)裝，漫長(zhǎng)而寂寞的嚴(yán)冬提前到來了�？烧媸�“天山飛雪度，言是澆花朝。”

　　校園有著迷人的四季；桃紅柳綠的春天，枝繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。

　　走進(jìn)公園；許多樹木都枯萎了，梅花卻展開了花蕾，挺立在大風(fēng)中，竹子和松柏更蒼翠了。這‘’歲寒三友‘’無所畏懼地站立在風(fēng)雪中。大雪過后，樹像試穿上了衣服。湖面上結(jié)了冰，像一面魔鏡。

　　我愛十二月冬天，但我更愛冬天的雪。她是那樣的潔白無瑕，那樣的楚楚動(dòng)人。

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