開頭仿若“爆竹”，結(jié)尾當如撞鐘。作文的結(jié)尾是一道重要的“工序”，它除了要服務(wù)于文章的內(nèi)容和中心之外，還得受“開頭”的制約。寫得不好，會使文章結(jié)構(gòu)松弛，黯然失色；寫得好，文章會渾然天成，大添異彩，真可謂“回眸一笑百媚生”。這一笑，可使人駐足，令人心動。下面五種結(jié)尾方法在高考作文中最為常見：
　　一是亮出高見盡展思想美
　　有了文章前面的鋪墊、蓄勢，結(jié)尾處再亮出作者經(jīng)過提煉的精警語句，以其意味厚重引人敬策，發(fā)人深省。這種結(jié)尾方式，對于作者而言，明示了他對人生對社會的深邃思考，對于讀者而言，獲得了發(fā)掘生活深層內(nèi)核與思考人生的審美價值，可謂兩全其美。2006年湖南高考滿分作文《談意氣》一文是這樣結(jié)尾的：
　　作為個人，在有生之年，應不停地奮斗高燃理想的赤子之心，來印證我們生命真正的存在。然而，沉思吧，讓沉思豐盈你的生命，也豐盈更新你的疲憊或已充滿創(chuàng)傷的心靈，這樣，你就能揚起你生命的風帆，不再意氣用事。
　　這個結(jié)尾，要言不煩，作者解讀了人生情感的深蘊內(nèi)涵，在上文基礎(chǔ)上開拓出新的意境，表達了自己對生活的真知灼見，值得我們借鑒。
　　二是敞開心扉盡展情感美
　　文章當是有情物，佳作須得動人心。正因為“感人心者，莫先乎情”，所以優(yōu)秀作者總是善于以濃濃的真情去撥動讀者的心弦，引發(fā)讀者的萬千思緒，激發(fā)讀者豐贍的情感體驗。特別是結(jié)尾處，由于有了前面的情感積蓄，應該抓住最后的時機，外現(xiàn)豐富的情感，讓讀者在濃郁的情感氛圍中感受藝術(shù)的張力。2006年高考滿分作文《愛的色彩》，寫出了自己三個不同年齡階段對同一問題的三種不同看法，情感由怨恨、指責而變?yōu)橛�合，不斷匯集的感情火山到結(jié)尾時是這樣爆發(fā)的：
　　這話猛地擊中我的心，塵封已久的記憶大門猛地打開。我想起了那黃的草，黃的太陽，媽媽是書童，爸爸是車夫，想起那個未經(jīng)世俗打磨的不規(guī)則的多邊形，我的淚水悄然滑落，為不再擁有的那個不規(guī)則的多邊形……
　　三是欲言又止盡展余韻美
　　文章結(jié)尾處有意設(shè)置一個懸而未決的問題或情景，留下一片空白，給予讀者廣闊的想象空間，刺激他們的閱讀情緒，讓他們在無窮無盡的想象中去思索、去品味作品。這是一種美妙的結(jié)尾方式。