記得開學后不久，學校組織為我們體檢，大家懷著激動的心情走進體檢室，老師讓我們按照體檢表上的順序，依次走到體檢的醫(yī)生跟前，醫(yī)生一絲不茍地為我們做著一項項檢查。大家們也配合得很好，同學們陸陸續(xù)續(xù)地體檢完畢。體檢完畢的同學大都按照老師的要求從后門安靜地走進教室，沒有打鬧喧嘩，因為有些班級還在上課�？墒且灿袔讉�調(diào)皮搗蛋的同學跑到旁邊初三停車區(qū)去破壞初三學長的自行車，我們班的小博（化名）去把旁邊的車子變了檔，想要調(diào)回來時，就按一般的變速車去變檔，卻不知怎么變回來。擺弄了一番，卻越調(diào)越亂。于是他把我們班的小輝（化名）叫回來，問他這輛自行車的檔怎么調(diào)回來，小輝（化名）也試著擺弄了一番將自行車的檔調(diào)了回來。便對小博（化名)說：“調(diào)好了，我們走吧！”突然我們班的小凱（化名）呼呼的跑了過來，將這輛自行車的座位調(diào)節(jié)器和輪胎的調(diào)節(jié)器都松開了，干完這項偉大的“工程”之后，他們?nèi)魺o其事地走開了。

　　是啊，我們做人就應(yīng)該光明磊落，不做惡作劇，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

　　指導教師：孫長芳

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　　校園承載著我們的太多的東西，每天也會上演一些有趣的事，有些令人捧腹大笑，有些令人感動不已，也有些令人深刻反思，現(xiàn)在就說說發(fā)生在我們班的一件事吧！

　　可誰知，人算不如天算，當天下午事情就敗露了。原來，那位初三的學長，中午騎車時，座位突然下降，輪胎也從軸里滑落出來了，那位哥哥沒有心理準備，一下子磕到了旁邊的大理石上，由于當時天氣很熱，那位哥哥穿的很單薄，頓時鮮血從腿上止不住地流了下來，他的同學們把他送到了醫(yī)務(wù)室，進行了簡單的消毒和包扎，由于腿磕的很重，無法騎自行車了，于是他們班主任把他帶到學校食堂湊合著吃了一頓，并給他們家長打了電話，下午到了醫(yī)院進行了檢查。他的同學告訴了班主任，他的腿磕著是因為自行車出了故障，自行車的故障是人為造成的。下午，他們老師向級部主任報告，調(diào)取了學校監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)了三個“犯罪嫌疑人”，通知各班班主任和班長去指證，最終鎖定是我們班的同學所為。我們班主任知道后，進行反復確認，她是多么希望不是我們班的同學所為，但是事與愿違，事實勝于雄辯。孫老師找來這幾個同學，對這幾個同學進行了批評和教育，并讓這幾個同學寫了檢討進行深刻地反省。事后他們也認識到了錯誤，不應(yīng)該在別人不允許的情況下，亂動別人的東西，對他人造成了傷害，最終也害了自己。

　　山東省博興縣實驗中學2017級6班李思毅

初一:李思毅