聽，那教室中老師的歡笑與我們的告別�？�，那杭州的湖光山色與古風(fēng)柔情。聞，那開學(xué)的一縷書香與新同學(xué)的氣息。時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。獨(dú)坐桌前，看著一張張照片。上面，是我的友情，我的快樂，我的年華，我的記憶。向他們伸出手，輕觸是否還在？

　　“哎，你快點(diǎn)!他們都快走了”我情愿的將相機(jī)裝入包中，喊道“來了，就知道催”。時(shí)間恰逢七月，我與朋友初到江南。此時(shí)的江南如牢獄中的酷吏，有稍不情愿就自持烈日炙烤大地。猶如多情的女子，不經(jīng)意間贈你一場江南“柔情”�？�，西子湖畔的靈山秀水，心中便不再有歸意�？礊蹑�(zhèn)的古風(fēng)石橋，心中便多了幾分詩情。江南一游為我這個(gè)俗人，倒添了不少的詩情，多了幾分對生活的感觸。斷橋間，伸手輕觸，那份初心幸好還在。

　　“二零一七年的最后一天了，你就不打算再淋一場雨嗎？”“可現(xiàn)在是冬天，不可能的。”我一個(gè)人看著窗外的雪，憶著這段友情。像一把利刃，不停在我心中來回抽插�？嗖豢把�。我們曾經(jīng)友誼深厚。我踏錯(cuò)了一步，便入萬丈深淵。“雨？雪應(yīng)該可以代替，對吧？”我心有不甘的維護(hù)著，期望著一個(gè)驚喜。“你好，很高興遇見你”“你好，很高興沒有丟了你”我用我最后的倔強(qiáng)維持著這段友誼，盼著它不會壓垮我的底線。終于友情再致，還好我們還是朋友。伸手輕觸，你應(yīng)該會在我身邊。

高二:時(shí)浩元

　　“孩子們，今天是你們畢業(yè)的日子。今后你們將步入高中，望你們越來越快樂，生活越來越幸福。母校是不會忘了你們的！”站在臺上的講話的這位頭發(fā)花白，面目和藹的是我們的校長。站在下面的我們顯得無比的激動(dòng)，和老師們簇?fù)碓谝黄鸹ハ嗟绖e。每個(gè)人都好像有所感嘆，感嘆三年時(shí)光太短，感嘆自己不知道珍惜。踏出校門，我回頭凝視。仿佛看見了那個(gè)因成功而面露喜色的自己，仿佛看見了那個(gè)因失敗而頹廢不堪的自己。看見了流過汗的操場，有過一絲討厭的教學(xué)樓。抬頭看了看天空，低下頭邁著堅(jiān)定地步伐走出校門。伸手輕觸，我的未來仿佛就在咫尺。

　　“同學(xué)們，新的學(xué)校猶如一個(gè)新的起點(diǎn)。這里不計(jì)較你的過去，只關(guān)心你的未來。為自己的未來奮斗吧！”此時(shí)講話的便是我高中的校長�？粗�身旁嶄新的面孔，嶄新的環(huán)境。不覺讓我有一絲的興奮與滿腔的斗志，我定會在高中堅(jiān)持拼搏。伸手輕觸，我的夢想好像愈發(fā)清晰。

　　時(shí)光如水，一去不返。記憶如流，綿延不絕。伸手輕觸，一切幸好還在。二零一七謝謝，再見！

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