上了小學(xué)后，玩具漸漸從我的生活中消失，書便進(jìn)入到我的生活中。每個(gè)學(xué)期爸爸總會(huì)給我買幾本教科書。假期里，我至少要看一個(gè)小時(shí)半，之后就是寫作業(yè)，如果有空余的時(shí)間，媽媽就會(huì)叫我過去聽寫詞語(yǔ)，并且要求是只能錯(cuò)一個(gè)。只有到了晚上，我才能休息，但是，到了晚上就沒有多少人出來玩了，所以我只能在門外隨便走走。我假期的時(shí)間基本上都被我媽媽安排滿了。媽媽會(huì)給我買對(duì)學(xué)習(xí)有用的東西，但是，對(duì)學(xué)習(xí)沒有用的東西，媽媽都不會(huì)買。

　　每到吃飯的時(shí)候時(shí)，媽媽就會(huì)對(duì)我說會(huì)說：“你學(xué)習(xí)要堅(jiān)定點(diǎn)，不要東張西望的，家里就剩下你還在讀書了，還不加油點(diǎn)。”有時(shí)還會(huì)說一些名言警句，叫我好好讀書，長(zhǎng)大找一個(gè)好工作，不要像他們一樣。

　　我的爸爸，他從我小時(shí)候開始，就教導(dǎo)我做人要講誠(chéng)信，如果答應(yīng)別人去做一件事情就一定要做到，如果做不到，就不要答應(yīng)的好。所以，“沒有金剛鉆，就別攬瓷器活”這句話就成了他的口頭禪。

　　第二天，我下午在寫著作業(yè)，完全把作文一回事兒忘了，直到快傍晚時(shí)，我突然回想起來，那時(shí)候離爸爸回來不到五十分鐘了，我急忙動(dòng)起筆來。突然一陣開門聲，接著朝我這走了過來“你怎么還在寫？”爸爸問我，我回答道：“今天不小心忘了，對(duì)不起。”“沒關(guān)系，至少你還記得這件事，繼續(xù)做吧。”爸爸說完就轉(zhuǎn)身走了。

初二:創(chuàng)世銀天

　　我自從升上了小學(xué)，我的父母就開始慢慢地對(duì)我嚴(yán)格起來。玩具、玩具，漸漸從我的生活中消失，書、文具漸漸進(jìn)入到我的生活中。從那之后，我的父母把學(xué)習(xí)和誠(chéng)信看的比什么都重要。就這樣，家風(fēng)漸漸形成了。

　　上了小學(xué)后，媽媽的口頭禪就出現(xiàn)了，口頭禪有很多句，但是都是督促我快點(diǎn)學(xué)習(xí)的。例如：記得有一次在我寫作業(yè)寫得很累，休息時(shí)，誰(shuí)知被媽媽看到了，這時(shí)候她會(huì)走到我身邊，生氣地說說：“又偷懶，快點(diǎn)做！”。

　　“該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候玩!”母親嘴中也總是掛著這句話。該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)：記得有一次，我和媽媽做了一個(gè)作息表，周一至周五毫無(wú)疑問的是學(xué)習(xí)，一直到周六下午出了完成老師布置的作業(yè)再加上復(fù)習(xí)和看書；該玩的時(shí)候玩：每個(gè)周日媽媽都會(huì)帶我出去玩，雖然名義上是“玩”，但其實(shí)是去陪她到超市，市場(chǎng)里逛、買東西，然后幫她提東西。我哪都不能去，只能跟在她的身后。

　　記得在今年的寒假里，爸爸帶我出去旅游，回來時(shí)，他在車上跟我說：“今天玩得這么開心，回去記得要寫一篇作文，我明天晚上要回來檢查，聽到?jīng)]？”“哦！”我回答道。

　　隨著時(shí)間的打磨，我家的家風(fēng)就這樣形成了。“學(xué)習(xí)”，“誠(chéng)信”就是我家獨(dú)有的家風(fēng)。學(xué)習(xí)，讓我收獲到豐富多彩的知識(shí)，讓我在未來為踏上新生活所打的基石：誠(chéng)信，教會(huì)我如何做一個(gè)值得信任的人，教會(huì)我如何才能做一個(gè)接近完美的人。

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