依稀地記得有這么一個(gè)故事，在一所學(xué)校往往要上這么一節(jié)課，讓學(xué)生自由進(jìn)出一個(gè)小門(mén)，而這一個(gè)小門(mén)卻比任何的門(mén)都要低，若要過(guò)這個(gè)門(mén)，這要低頭側(cè)身，否則難以過(guò)去。這告訴我們，遇到挫折，在逆境時(shí)，應(yīng)該動(dòng)動(dòng)腦筋，而且挫折可以豐富人生，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

　　在遇到挫折時(shí)，應(yīng)當(dāng)多動(dòng)動(dòng)腦筋。有一個(gè)經(jīng)典的童話故事里，有一只烏鴉在長(zhǎng)途飛行后感到口渴，便到處找水喝；忽然他它發(fā)現(xiàn)一個(gè)瓶子里面裝有水，它很高興，但隨即又犯難了——瓶子里面的水很少，離瓶口有很長(zhǎng)的距離，也就是說(shuō)，這樣根本喝不到水；它這這時(shí)又發(fā)現(xiàn)旁邊有一些小石頭，正好可以放進(jìn)瓶子里，讓水面升高至瓶口；這樣，烏鴉喝足了水，心意滿足地飛上了天。在中國(guó)古代，有一個(gè)名人叫做司馬光，他小時(shí)候的一天和幾個(gè)朋友圍著水缸玩游戲，不知怎的，一位小朋友掉進(jìn)了水缸里，嚇得他哭著求救；但周圍的人都不知道怎么辦；這時(shí)司馬光搬來(lái)了一塊石頭，用力向水缸砸去，這時(shí)水缸裂開(kāi)，水和那個(gè)小孩出來(lái)了。

　　挫折可以豐富人生，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。漢朝時(shí)期的司馬遷，有一次他被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，飽受宮刑的折磨；但他強(qiáng)忍著，最終努力收集資料，寫(xiě)成了一篇《史記》。美國(guó)的海倫·凱勒，自幼的一場(chǎng)大病，致使她成為了一個(gè)盲聾啞的殘疾人，這使她的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)不便；但經(jīng)過(guò)莎莉文老師的輔導(dǎo)，她成為了一名作家，豐富了人生。

　　挫折可以使我們變得更堅(jiān)強(qiáng)。比如黃友，他出生在一個(gè)貧困的山村，家境貧寒，三歲的時(shí)候意外遭受斷臂之苦，緊接著親人的悲慘離別，同學(xué)的欺凌，被迫出去乞討的悲慘命運(yùn)都降臨在他的頭上；但是他堅(jiān)強(qiáng)，不可放棄，最終有了自己的家庭和事業(yè)，最終成為了一名講師。

　　不管是孟買(mǎi)學(xué)校的必須課程，還是古今中外的名人，它們都在向我們闡述——在遇到挫折時(shí)，應(yīng)當(dāng)多動(dòng)腦，挫折可以使我們的人生更加豐富，使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，使我們更加堅(jiān)強(qiáng)。