壓力往往能給能帶來負面的情緒，而負面的情緒能成為我們的向導，然我們慢下來。所以，留點壓力給自己。

　　在人生路上，壓力太多，負面情緒太多，但分配都是均勻的。而在青春的壓力會稍大些。

　　過了一個月，我開始退步了語文保持得還好，英語的聽寫退到了85分。那一天英語老師帶著比平常更重的殺氣，來到班級。她重重的拍了拍桌子，怒氣沖沖地說：“你看看你們的聽寫，有的0分，有的10分，有的10分還是我隨便給的，你們看看回去有沒有讀書！”老師點了幾個分數(shù)還可以的，雖然包括我在內，但我心里還是覺得很難過很丟臉的。

　　從你進入初中開始，就該留點壓力給自己，讓自己前進，讓自己進步，讓適當?shù)呢撁媲榫w做你人生的向導，就像《頭腦特工隊》里的“憂憂”一般。

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　　——題記

　　在經歷初一上半年的蹂躪，感覺自己似乎快成極品，整個人都有點飄飄然了。從進入初一下開始，整個人都懶了。每天6點才開始寫作業(yè)。晚上都不復習。剛開始幾天幾個科目都還好，語文的一些考試都還能保持在78、79分，英語的聽寫還能保持93分。

　　由此開始，每天我早早的回家，中午的時候就把英語做完，晚上寫完語文、數(shù)學和副科的作業(yè)。晚上都會復習。就這樣日復一日，月復一月。我的英語聽寫終于回到了96分。而我的語文小測，很少得到“c”，得到“A”的次數(shù)多了我相信在半期考英語可以考過前40名，語文課考過前30名。

初一:俗