老師如園丁，培育祖國鮮花；老師如蠟燭，燃燒自己為后輩獻(xiàn)出所有光和熱。老師是偉大的！崇高的！

　　他來我們學(xué)校第一天就在升旗臺(tái)舉辦了我們校報(bào)—《鳳池報(bào)》。校報(bào)不僅讓我們作文得到交流平臺(tái)，還把我們的積極性提高了。他教學(xué)方法特別，一樣的小組競賽，在他手里就分月和學(xué)期的獎(jiǎng)勵(lì)。他教學(xué)很少使用話筒，怕?lián)p傷我們的聽力。一本教材、一本和我們一樣的書。就給我們上課。他上課生動(dòng)有趣，能抓住我們不會(huì)的問題，讓我們自己提出問題，解決問題。他還讓我們寫練筆和班級日記。這些讓我把怕寫作文的毛病給改了，把我們的閱讀和寫作大大提高。他讓我們許多同學(xué)愛上寫作和閱讀。提高了我們班的語文成績。

六年級:劉逸渲

　　他是一位好老師。記得他剛剛來我們班時(shí)，給我們每人一封信。信上讓我們時(shí)刻提醒自己養(yǎng)成四個(gè)習(xí)慣：一是鍛煉的習(xí)慣；二是閱讀的習(xí)慣；三是寫作的習(xí)慣；四是自學(xué)的習(xí)慣。同學(xué)們貼在書桌前時(shí)刻提醒自己，養(yǎng)成這四個(gè)習(xí)慣終身受用。盡管是電腦打出來的，但也能看出他是用心了的。他來我們班時(shí)也是來我們學(xué)校的第一年。他是鄒老師，也是鄒校長。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師你為我們付出的太多。我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你對我們的付出。

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