不久前，有一朋友問(wèn)我，說(shuō)你能上本科線么？我毅然決然的說(shuō)了兩個(gè)字。可以（其實(shí)依我現(xiàn)在的程度看，并沒(méi)有多大可能就像是在走鋼絲一樣，挺懸的，甚至還差得很遠(yuǎn)）。

　　04.27日

　　在電話(huà)這頭總覺(jué)得自己不夠努力。

　　04.28日

　　這是一個(gè)來(lái)源于書(shū)寫(xiě)的故事。

　　最后我遲遲等來(lái)的卻是——用進(jìn)取書(shū)寫(xiě)成長(zhǎng)。（這就好像是當(dāng)頭給了我一棒，再一次把我給打醒了）

　�。�4）感悟

　　到最后結(jié)束了，我也差不多都快忘完了。唯有這一句話(huà)，她說(shuō)“我從小到現(xiàn)在都沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，對(duì)我來(lái)說(shuō)目標(biāo)不重要，只有自己真的有力量了有知識(shí)能力了之后，才能夠談及自己的目標(biāo)，也才會(huì)有資格去擁有目標(biāo)，去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)”。誠(chéng)然，我特別贊同他說(shuō)的這句話(huà)。（滿(mǎn)滿(mǎn)的羨慕哇）

　　05.01日

　　你要始終學(xué)會(huì)相信奇跡，這是孟衡老師交給我們的。

　　楊老師從當(dāng)年的陰影中已經(jīng)走了出來(lái)，現(xiàn)在從他的嘴里講出來(lái)，就好像是他在給我們講別人的故事一樣，一切也就笑一笑就過(guò)去了�？偢杏X(jué)這句話(huà)就是專(zhuān)門(mén)為他寫(xiě)的----堅(jiān)韌之美最能折射出希望所在，絕境之處成就飛珠濺玉。

　　后續(xù).............未完。

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　　（1）只要努力沒(méi)什么不能實(shí)現(xiàn)

　　我一直都是一個(gè)喜歡向上的人，當(dāng)時(shí)聽(tīng)到她說(shuō)的話(huà)時(shí)，我的內(nèi)心不知有了些莫名的氣憤。就在想他為什么會(huì)這樣問(wèn)，還是看到現(xiàn)在的我整天無(wú)所事事在為我擔(dān)憂(yōu)？其實(shí)這些我都并不覺(jué)得，我大概能夠懂他的一些意思......最后我留給他了一句，“只要努力就沒(méi)什么不能夠?qū)崿F(xiàn)”。

　　（2）電話(huà)那頭

　　這次的聯(lián)考成績(jī)下來(lái)了，自己獨(dú)自一人跑去和家里人通電話(huà)。深知考的并不好，我也只是和姐姐簡(jiǎn)單的聊了幾句。在電話(huà)那頭我也能感覺(jué)到有些失落，姐姐也只是說(shuō)沒(méi)”關(guān)系，沒(méi)事，加油，努力了就行......”這反而讓我更加的不安了，在我聽(tīng)到媽媽的聲音的那一剎那，我哭了(我是多想放聲哭出來(lái)，可我怕，怕他們會(huì)擔(dān)心我會(huì)傷心�。�。我默默地拭去了眼淚，和他們道了晚安之后，便又狂奔宿舍，繼續(xù)重復(fù)著今天的明天......

　�。�3）用進(jìn)取書(shū)寫(xiě)成長(zhǎng)

　　在高中時(shí)代里面，練書(shū)寫(xiě)是最基本的也是最重要的。我第一次寫(xiě)時(shí)，老師的評(píng)語(yǔ)是間距太小。于是就當(dāng)我寫(xiě)第二次的時(shí)候，就帶著第一次老師給我的意見(jiàn)認(rèn)認(rèn)真真的又寫(xiě)了一次，結(jié)果是，字母的大小不一致......（自己感覺(jué)特別無(wú)語(yǔ)，是不是老師在針對(duì)我？）。最后決定在寫(xiě)最后一次，若還是真的是這樣，處處找我的毛病，我絕對(duì)不干了！

　　04.29日

　　英語(yǔ)晚自習(xí)第三節(jié)課時(shí)，我們班級(jí)里面一直名列前某的同學(xué)給我們分享了她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，和一些學(xué)習(xí)方法。

　　明天，要加油，要努力，要不負(fù)眾望！

　　（5）楊孟衡、雷磊老師|的勵(lì)志演講

　　在這人世間，需要我們面臨的事情有很多。要四個(gè)字“相信奇跡”，不是因?yàn)槟銢](méi)天賦，而是自己沒(méi)能努力，是你自己太懶，從而不敢真正的去面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，去面對(duì)這個(gè)殘酷的社會(huì)。這是我從這次演講中所得的總結(jié)。

　　05.07日

高二:李珂