就這樣，被帶到了輔導(dǎo)站的麻省理工班，靜候著授課老師的來(lái)臨……
　　櫛風(fēng)沐雨，花開(kāi)遠(yuǎn)方，這個(gè)課程的名字就叫作“遠(yuǎn)方文學(xué)”。望著邊上一群小學(xué)生嘁嘁喳喳地講話(huà)，讓我這么一個(gè)初中生坐在這里情以何堪！然而，我們的授課老師似乎是不注意這些的。
　　第二天我就不愿意去了。理由很簡(jiǎn)單——我是初一的，怎么能到一群小學(xué)生中顯擺，他們中有些還比我厲害呢！媽媽是怎么都不同意，硬是把我拽走了。
　　果然，周老師也注意到我了，上課的時(shí)候就一直在關(guān)注我。這種關(guān)切，是我從小就怕的。周老師總愛(ài)在我前桌同學(xué)那里晃蕩，以便看到我。我倒沒(méi)這么殷切，只是不斷地縮呀縮，想躲避老師熾熱的目光。躲避畢竟是沒(méi)用的，有用的是老師洞察學(xué)生心理的能力。我趕緊把姓名卡藏下去，防止老師點(diǎn)我回答問(wèn)題。
　　第三天。
　　媽媽很早就把我送去，害得我必須去老師那兒被《金陵酒肆留別》和《峨眉山月歌》。老師一見(jiàn)我就說(shuō)：“早上好！詩(shī)會(huì)背了嗎？來(lái)吧來(lái)吧來(lái)吧！”早上好？這不晚上嗎？有點(diǎn)兒怪。在背書(shū)時(shí)，我的目光還是躲躲閃閃，老師剛想看著我，一位家長(zhǎng)就過(guò)來(lái)和她搭訕，終于逃過(guò)一劫！老師讓我提前把《江城子·密州出獵》給背了。我端坐在那里，眼睛看著書(shū)，但似乎一個(gè)字都沒(méi)記進(jìn)去。老師蹲下來(lái)問(wèn)我：“你叫什么名字？學(xué)習(xí)要認(rèn)真呀！”我如實(shí)回答。接著，就聽(tīng)見(jiàn)她在嘟噥：“學(xué)習(xí)要專(zhuān)心呀！不專(zhuān)心成績(jī)都考那么好，太厲害了吧！”我心中很滿(mǎn)足。
　　家長(zhǎng)們?cè)谖覀儼嚅_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我們就轉(zhuǎn)移到了牛津班。同學(xué)們狂嗨不已，唯獨(dú)我，他們愛(ài)打雷就打雷，愛(ài)干什么就干什么，靜靜地學(xué)習(xí)。周老師奔波于兩個(gè)教室之間，看我終于靜心學(xué)習(xí)了，拿起我的本子贊賞道：“看看吧看看吧，認(rèn)真的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始默寫(xiě)了！”她問(wèn)我喜不喜歡遠(yuǎn)方的課程，問(wèn)我要不要續(xù)報(bào)。我還能說(shuō)什么呢？當(dāng)然又是如實(shí)回答啦！
　　放學(xué)后，媽媽和周老師在暢談。我就聽(tīng)周老師說(shuō)：“孩子要讀就讀吧！您家孩子我也看得出來(lái)，是真的想讀我們遠(yuǎn)方。你，下次課考試爭(zhēng)取拿個(gè)100分，給你媽省錢(qián)！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
　　頓時(shí)，心頭一暖……