“題好一半文�！睌M定一個(gè)新穎別致的好題目，不僅能給文章增色，而且，更能吸引閱卷老師的目光，令他們產(chǎn)生耳目一新的感覺(jué)，留下良好的第一印象，從而對(duì)文章的得分起著重要的作用。

　　漂亮的題目基本要求有三點(diǎn)：新穎、奇異、真摯。

　　一、求“新”

　　文以新為貴，同樣，題目也是以新為貴。這就要求同學(xué)們?cè)趯?xiě)作時(shí)，應(yīng)盡量摒棄那些老生常談，人云亦云的題目；特別是要摒棄那些平凡、俗氣、無(wú)味的題目，而選用超凡脫俗、與眾不同的標(biāo)題。

　　例如：以“家庭”為話題的作文是屢見(jiàn)不鮮的，如果擬個(gè)“我的爸爸”、“我家趣事”之類(lèi)的題目，則很難調(diào)動(dòng)讀者的興趣。反之，諸如“幸福牽著你的手”、“一生走不出您濃濃的愛(ài)”、“愛(ài)，是無(wú)私的奉獻(xiàn)”……“秋雨無(wú)情人有情”、“愛(ài)的方程式”就不同凡響，會(huì)給人帶來(lái)不凡的感受。都可作為它極好的題目。

　　二、求“異”

　　經(jīng)常被選用，或是平常慣用的形式構(gòu)思的標(biāo)題總會(huì)給人一種單調(diào)的感覺(jué)。有時(shí)，我們完全可以拋開(kāi)雜念，從某個(gè)獨(dú)特的角度去構(gòu)思，創(chuàng)造一個(gè)令人吃驚，較為奇特的題目。

　　比如“1+1=？”懸念迭起，把讀者的好奇心充分地調(diào)動(dòng)起來(lái)。所以，精彩的標(biāo)題就是優(yōu)秀文章的一個(gè)標(biāo)志，它讓人通過(guò)這扇窗戶就能窺探文章的神韻，從而令人產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼力量。

　　三、求“真”

　　作文的內(nèi)容忌假、大、空，當(dāng)然，作文的標(biāo)題也同樣不能虛假、空洞，否則會(huì)讓人產(chǎn)生輕浮的感覺(jué)。它仍應(yīng)具有真實(shí)性、真情性。淡淡的幾個(gè)字、輕輕的一句話都可以是極好的標(biāo)題，因?yàn)槟抢锶诳s了作者的真情，這樣的題目也是很容易吸引人的。

　　如“爸爸，女兒不是不愛(ài)您”、“哥哥，你快回來(lái)吧！”、“我那農(nóng)村老父喲”這種心靈的直白，感情的呼告，是很容易引起共鳴的。因此也很達(dá)到事半功倍的效果。

　　擬好標(biāo)題的方法有哪些呢？

　　一、巧用修辭法：

　　1、比喻：如：“他是一棵白楊樹(shù)”：他毅然離家，駐守在祖國(guó)的邊疆、不屈不撓，正如一棵傲然挺立的白楊樹(shù)。又如：“愛(ài)如茉莉”，母親的愛(ài)在平凡的事情中默默地散發(fā)出誘人的芳香，正是茉莉的香味。

　　2、擬人：如：“鼓勵(lì)自傳”，以第一人稱手法，讓鼓勵(lì)自己介紹自身的作用、優(yōu)點(diǎn)。

　　3、排比：如：“爺爺？？奶奶？？玫瑰花”，借著做一瓶玫瑰花露，把你爺爺、奶奶一輩子相親相愛(ài)的故事串連起來(lái)，情真意切，令人敬佩。又如：“蜜蜂？？鷹眼？？鏡子”說(shuō)明要想寫(xiě)好作文，就應(yīng)如蜜蜂勤積累，如鷹眼善觀察，似鏡子常檢討方能有所受益，給人一種全新感覺(jué)。

　　4、對(duì)比：如：“痛并快樂(lè)著”，成長(zhǎng)的旅途中，會(huì)遇到各種各樣意想不到的事情。有時(shí)，沉重的打擊，巨大的挫折會(huì)使自己痛苦萬(wàn)分；但畢竟長(zhǎng)大了，慢慢地學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)自如，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，于是快樂(lè)溢滿心中。

　　5、引用：“被愛(ài)情遺忘的角落”引用文學(xué)名篇做題，表現(xiàn)作者作為一個(gè)差生，常被遺忘，沒(méi)能得到老師的關(guān)懷，同學(xué)的幫助的遺憾�！耙阉�不欲，勿施于人”引用孔子的話作題，生動(dòng)再現(xiàn)文章的主題。

　　1．“誠(chéng)信”話題——《眾里尋它千百度》

　　2“思念”話題——《所謂伊人，在水一方》

　　3．“環(huán)�！痹掝}——《我想有個(gè)家——一只小鳥(niǎo)的心聲》

　　4．“寬容”話題——《風(fēng)中有朵雨做的云》

　　5．“理解”話題——《對(duì)面的老師看過(guò)來(lái)》

　　6．“親情”話題——《世上只有媽媽好》

　　7．“讀書(shū)”話題——《愛(ài)你沒(méi)商量》

　　8．“學(xué)習(xí)”話題——《他山之石，可以攻玉》

　　6、反問(wèn)：“玩物喪志？”文章明確指出，玩求知游戲，能與學(xué)習(xí)緊密有趣地結(jié)合起來(lái)，非但不會(huì)喪志，反會(huì)增智、堅(jiān)志。

　　7、設(shè)問(wèn)：“錯(cuò)？對(duì)！”指出好友的錯(cuò)誤卻受其嘲諷，終究是對(duì)是錯(cuò)，一看題目的標(biāo)點(diǎn)便明了。

　　8、頂真：“讀書(shū)樂(lè)、樂(lè)讀書(shū)”，用頂真手法較為風(fēng)趣地再現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，和喜歡讀書(shū)的性格。

　　9、仿擬：“將睡眠進(jìn)行到底”，仿電視劇“將愛(ài)情進(jìn)行到底”，生動(dòng)地刻畫(huà)了小作者受作業(yè)的壓力而缺少睡眠，于上課時(shí)偷偷打瞌睡的趣事。

　　10、反語(yǔ)：“做了半小時(shí)‘上帝’”，從未獨(dú)自上街的小作者帶著“顧客就是上帝”的饒幸心理到街上闖蕩，不想這“上帝”卻倍受折騰，并沒(méi)有得到應(yīng)有的待遇。

　　11、雙關(guān)：“為生命畫(huà)一片綠葉”，“綠葉”既是故事中畫(huà)家為一個(gè)病人畫(huà)的青翠樹(shù)葉，更是小作者從中感受到的求生的“希望”。

　　12、借代：“我的病歷診書(shū)”，借病歷診書(shū)，揭代自身的缺點(diǎn)、毛病。

　　13、對(duì)偶：“品書(shū)香一縷，讀人生百味”、“少一分冷漠，多幾許關(guān)愛(ài)”等。

　　二、巧用算式法

　　這種方法就是巧妙運(yùn)用數(shù)字或者運(yùn)用數(shù)字構(gòu)成數(shù)理化算式的形式來(lái)設(shè)計(jì)作文題目。這種標(biāo)題往往能夠準(zhǔn)確概括出文章的內(nèi)容，簡(jiǎn)練精當(dāng)，并且形式新穎，能激發(fā)讀者的好奇心，給人以啟示。如

　　1．“誠(chéng)信”話題——《7-1=0》

　　2．“教育”話題——《1+1=？》

　　3．“學(xué)習(xí)”話題——《8-1＞8》

　　4．“團(tuán)結(jié)”話題——《1+1＞2》

　　5．“品德”話題——《忍讓≠懦弱》

　　6．“誠(chéng)信”話題——《誠(chéng)實(shí)+信用=財(cái)富》

　　7．“成功”話題——《成功=實(shí)力+創(chuàng)新+機(jī)遇》

　　8．“知識(shí)”話題——《人×知識(shí)=∞》

　　標(biāo)題1，強(qiáng)調(diào)了“誠(chéng)信”的舉足輕重的地位。標(biāo)題2，表明了敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的創(chuàng)新思維。標(biāo)題3，說(shuō)明從8個(gè)小時(shí)中拿出1個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)鍛煉身體，其效果要比8個(gè)小時(shí)都用來(lái)學(xué)習(xí)的好。標(biāo)題4，表明“團(tuán)結(jié)”的力量是無(wú)窮的。標(biāo)題5，否定了一種根深蒂固的偏見(jiàn)。標(biāo)題6，表明“誠(chéng)信”是一筆寶貴的財(cái)富。標(biāo)題7，表明成功需要三個(gè)因素。標(biāo)題8，顯示了知識(shí)的力量。以上八例足以顯示這種數(shù)字、算式型標(biāo)題的無(wú)窮魅力，確實(shí)給人以耳目一新之感。

　　三、詩(shī)情畫(huà)意法

　　這種方法就是運(yùn)用詩(shī)歌和散文的語(yǔ)言，營(yíng)造一種優(yōu)美的意境�；蚓爸胁厍�，或情中見(jiàn)景，或情景并茂，既有詩(shī)情，又有畫(huà)意，韻味無(wú)窮。

　　1．“生命”話題——《白云，夕陽(yáng)，歌聲》

　　2．“鄉(xiāng)情”話題——《那河，那船，那人》

　　3．“足跡”話題——《紅舞鞋，藍(lán)精靈》

　　4．“機(jī)遇”話題——《雨季，我們一起去看海》

　　5．“友誼”話題——《風(fēng)中飛舞的白手帕》

　　6．“窗口”話題——《今夜星光燦爛》

　　7．“時(shí)空”話題——《戀戀風(fēng)塵戀戀情》

　　8．“時(shí)光”話題——《浪花里飛出歡樂(lè)的歌》

　　以上八個(gè)標(biāo)題，或白云清風(fēng)，或黑夜紅塵，或星光燦爛，或浪花飛濺，或情思綿綿，或歡歌飛揚(yáng)，語(yǔ)言優(yōu)美，形象鮮活，以有限的言詞顯露出無(wú)限的生活意蘊(yùn)，給讀者創(chuàng)造出無(wú)限的馳騁想象的空間。同時(shí)，很容易撥動(dòng)讀者的心弦，使之產(chǎn)生情感上的共鳴，具有極強(qiáng)的藝術(shù)魅力。

　　中考作文擬題技巧

　　一、擬題技巧

　　俗話說(shuō)：“題好一半文�！睒�(biāo)題是文章的眼睛，好的標(biāo)題能使文章文采倍增，令人過(guò)目難忘。那么，怎樣才能快速擬出一個(gè)鮮活新穎的標(biāo)題呢？

　　下面簡(jiǎn)單地介紹幾種方法。

　　1、套用法

　　把歌曲名、歌詞、電視劇名、影片名、詩(shī)文名句、成語(yǔ)俗語(yǔ)、名人名言、廣告詞等直接引用或加以變化后用做標(biāo)題。如“九百九十九個(gè)心愿”套用了歌曲《九百九十九朵玫瑰》，“都是‘耶’們?nèi)堑牡湣碧子昧艘痪淞餍懈柙~“都是月亮惹的禍”，“笑傲考場(chǎng)”，套用了電視劇《笑傲江湖》的片名，“何以解憂，惟有文章”套用了詩(shī)句“何以解憂，惟有杜康”，“女大十八變”套用了俗語(yǔ)“女大十八變”，“我的眼里只有你”套用了廣告詞這些標(biāo)題通俗明了，妥貼自然，讓人耳目一新。

　　2、修辭法

　　擬題時(shí)靈活巧妙地運(yùn)用一定的修辭方法。如“初三老人和我有個(gè)約會(huì)”（擬人）、“我是‘足球’”（比喻）、“粉身碎骨為考試”（夸張）、“我們需要什么”（設(shè)問(wèn)）、“獨(dú)眼大將軍”（借代）這些標(biāo)題新穎具體，形象生動(dòng)，使文章錦上添花。

　　3、懸念法

　　擬題時(shí)運(yùn)用造懸念的方法，給讀者以充分的聯(lián)想和想像的空間。如《他盯著女生看》一文，乍一看標(biāo)題，你會(huì)大吃一驚：這男生怎么會(huì)這樣？！再讀文章，你仍會(huì)嚇一跳：他還是一個(gè)班長(zhǎng)，真不像話！一直讀到文章結(jié)尾，你才如夢(mèng)初醒：原來(lái)班長(zhǎng)為了給大家畫(huà)肖像做畢業(yè)留念，才盯著女生看的！這樣的標(biāo)題令人懸念頓生，一下子就能抓住讀者的心，從而使讀者不得不閱讀下去。還有“地球上最后一個(gè)人”、“三人一雙眼”、“師徒征婚”、“我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個(gè)世界”等都是運(yùn)用懸念法擬題的范例。

　　4、新視覺(jué)

　　擬題宜求新求趣，克服思維定勢(shì)，追求陌生效果�？梢赃`反常理，如“真想做個(gè)差生”、“我愛(ài)停電”、“世上只有爸爸‘狠’”、“我的老師記性壞”；可以運(yùn)用數(shù)字或算式，如“1、3、5”（寫(xiě)音樂(lè)情懷）、“減負(fù)=減副”、“1+1=？”等等，這類(lèi)標(biāo)題新穎，直觀，內(nèi)涵豐富，能迅速吸引讀者的注意力。

　　5、含蓄優(yōu)美

　　有些特定的文體和內(nèi)容，標(biāo)題不宜過(guò)于直白，宜含蓄優(yōu)美。如“半夢(mèng)半醒之間”一文，寫(xiě)小作者從睡夢(mèng)中驚醒，再迷迷糊糊往教室里沖，在走廊上撞著了班主任Miss黃，卻不經(jīng)意得到了她的表?yè)P(yáng)，簡(jiǎn)直稀里糊涂，如在夢(mèng)中。這個(gè)標(biāo)題就擬得相當(dāng)精彩，精練緊湊，含蓄雋永，令人叫絕！

　　6、簡(jiǎn)潔明快

　　有些內(nèi)容的文章，標(biāo)題宜單刀直入，簡(jiǎn)潔明快。如“要遲到了，快點(diǎn)兒”，簡(jiǎn)潔明快，一看標(biāo)題便能想像出小作者慌慌張張上學(xué)的情景，這就比“上學(xué)記”、“害怕遲到”等平淡的標(biāo)題好得多了。

　　7、生動(dòng)幽默

　　這類(lèi)標(biāo)題清新俏皮，詼諧幽默，一看標(biāo)題便能令人愛(ài)不釋手。如“‘咋呼’媽媽”和“‘馬屁’爸爸”兩文，分別抓住了媽媽愛(ài)“吆喝”和爸爸喜歡“拍馬屁”的特點(diǎn)擬題，幽默精彩；“大戰(zhàn)老媽”一文，寫(xiě)“我”與“死黨”約好下午去打籃球，不料老媽非要在家陪“我”寫(xiě)作業(yè)不可，因此“我”不得不與老媽巧妙周旋。這個(gè)標(biāo)題生動(dòng)形象，拉近了讀者和文章的距離，收到了良好的效果。

　　同學(xué)們，擬題方法多種多樣，以上所列只是眾多擬題法中的點(diǎn)滴，希望大家平時(shí)多留心，多思考，擬出更加優(yōu)美精彩的作文標(biāo)題。

　　作文擬題小技巧

　　古人曾把擬題比作畫(huà)龍點(diǎn)睛。新穎別致、文采飛揚(yáng)的標(biāo)題能給人賞心悅目的感覺(jué)。考場(chǎng)作文如果有一個(gè)好的標(biāo)題，必定會(huì)打動(dòng)閱卷老師的心，引發(fā)閱卷老師的閱讀興趣，從而于無(wú)形中提高作文的等級(jí)。此外，新穎別致的文題，還可以拓展學(xué)生的寫(xiě)作思路和選材范圍。

　　一、補(bǔ)充話題，以小見(jiàn)大

　　在寬泛的話題前面或后面增補(bǔ)適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，對(duì)話題范圍加以限制，使話題由大變小，由虛變實(shí)，由抽象變具體，是最為常見(jiàn)的快速審題和擬題的方法。

　　例如，以“幸�！睘樵掝}作文，擬題時(shí)就可以在幸福前補(bǔ)充詞語(yǔ)，擬題為“珍惜幸�！薄案惺苄腋！薄皠�(chuàng)造幸�！薄白非笮腋！薄绑w味幸�！钡�；或者在幸福后添加詞語(yǔ)，擬題為“幸福時(shí)光”“幸福的日子”“幸福無(wú)憂”“幸福的感覺(jué)”“幸福是什么”“幸福是一種樂(lè)趣”“幸福大觀園”等。

　　二、妙用修辭，匠心獨(dú)運(yùn)

　　擬題時(shí)根據(jù)特定的話題內(nèi)容、文體特點(diǎn)，靈活巧妙地使用比喻、擬人、設(shè)問(wèn)等修辭手法，不僅可以使文題生動(dòng)形象，精練傳神，還可以增加文章的美感，使文章含蓄雋永，余味無(wú)窮。例如，以“音樂(lè)”為話題作文，就可以采用以下幾種方式擬題。

　　1。利用比喻擬題。

　　利用比喻擬題新穎生動(dòng)，可以收到過(guò)目難忘的表達(dá)效果，如“心靈變奏曲”“生活中的陽(yáng)光”“鍋碗瓢盆交響曲”等。

　　2。運(yùn)用對(duì)比擬題。

　　運(yùn)用對(duì)比擬題，可以使對(duì)比項(xiàng)各顯其妙，如“一個(gè)沒(méi)有樂(lè)隊(duì)的指揮”“一個(gè)沒(méi)有指揮的樂(lè)隊(duì)”等。

　　3。巧用借代擬題。

　　巧用借代擬題，往往可以收到別出心裁的表達(dá)效果，如“‘五線譜’和他的五線譜”“‘二胡’和‘小提琴’的愛(ài)情變奏曲”等。

　　4。借用設(shè)問(wèn)擬題。

　　借用設(shè)問(wèn)擬題，往往會(huì)給人耳目一新的感覺(jué)，如“劉禹錫何以調(diào)‘素琴’而惡‘絲竹’”等。

　　三、巧妙化用，妙趣橫生

　　擬題時(shí)巧妙化用影片名、歌曲名、古詩(shī)句和成語(yǔ)俗語(yǔ)等作為文章的題目，不僅可以使文章的標(biāo)題或通俗易懂，或自然樸實(shí)，或典雅大方，還可以使文章妙趣橫生。比如，以“誠(chéng)信”為話題作文，就可以擬題為“言必行，行必果”或“眾里尋他千百度”；以“微笑”為話題作文，就可以擬題為“請(qǐng)把你的微笑留下”；以“思念”為話題作文，就可以擬題為“�；丶铱纯础保灰浴凹亦l(xiāng)的變化”為話題作文，就可以擬題為“走進(jìn)新時(shí)代”；以“親情”為話題作文，就可以擬題為“背起愛(ài)的行囊”。由此可見(jiàn)，學(xué)生平時(shí)多積累古詩(shī)詞名句，多留意歌曲、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)等，不但可以豐富人文素養(yǎng)，還可以在作文擬題中大顯身手。

　　四、捕捉新視角，別開(kāi)生面

　　考場(chǎng)作文的擬題，不僅要求快，還要求新，即要給人耳目一新的感覺(jué)。這就要求學(xué)生必須克服思維定勢(shì)，利用逆向思維和發(fā)散思維，擬出能讓閱卷老師一見(jiàn)鐘情或怦然心動(dòng)的好文題。具體地講，常見(jiàn)的利用逆向思維和發(fā)散思維捕捉新視角擬題的方法有以下幾種。

　　1。違反常情式。

　　例如，以“學(xué)校生活”為話題作文，可以擬題為“真想做個(gè)差生”“渴望停電”等；以“親情”為話題作文，可以擬題為“無(wú)價(jià)的花生米”。

　　2。借用數(shù)字式。

　　例如，抒寫(xiě)音樂(lè)情懷可以擬題為“1234567i”；以“品德”為話題作文，可以擬題為“忍讓≠懦弱”。

　　3。想象拓展式。

　　例如，以“傳統(tǒng)文化”為話題作文，可以擬題為“8與發(fā)”；以“弘揚(yáng)民族精神”為話題作文，可以擬題為“‘雷鋒’出國(guó)了”；以“科技與人類(lèi)發(fā)展”為話題作文，可以擬題為“電腦與人腦的世紀(jì)之辯”。花香蝶自來(lái)，題好一半文，寫(xiě)作時(shí)如果能擬出一個(gè)好的文題，文章便成功了一半。因此，給作文擬題決不能等閑視之，必須在新上多動(dòng)腦筋，多下工夫。