【禮記名句】

　　修身踐言，謂之善行，行修言道，禮之質(zhì)。

　　解讀：修身養(yǎng)性，信守承諾，這就是好的品行。言行合乎道義，這就是禮的本質(zhì)。禮并不是什么玄妙的東西，只要言語得體，落落大方，就夠了。

　　是故學然后知不足，教然后知困。

　　解讀：只有學習之后，才能明白不足之處，受教之后，才知道知識上的貧乏。越是善于學習的人，越是明白自己還有很多不懂的地方，只有不學習的人，才會覺得自己已經(jīng)很有學問了。

　　茍利國家，不求富貴。

　　解讀：只求有利于國家，不求個人的富貴。一個人能夠為國家作貢獻，他的人生才會更加有價值。為國家作貢獻不是上戰(zhàn)場、當政客，只要做好自己的事情，就是在利國利民。

　　大道之行也，天下為公。

　　解讀：大道通行于天下的時候，天下就是人所共有的�！疤煜聻楣�”也是孫中山先生很欣賞的一句話，很多革命前輩就是為了天下人共享太平盛世而捐軀犧牲的，這是君子共有的信念。

　　用人之知去其詐，用人之勇去其怒，用人之仁去其貪。

　　解讀：君主用人要用他的智慧，而摒棄他的奸詐;用他的勇氣而摒棄他的急躁;用他的仁慈而摒棄他的貪欲。任何人都有缺點和優(yōu)點，聰明的人善于運用別人的優(yōu)點而不取別人的缺點。

　　人之所以為人者，禮義也。

　　解讀：人之所以是人，是因為有義禮。一旦人不講道義和禮節(jié)，唯利是圖，就妄稱為人了。

　　父母有過，諫而不逆。

　　解讀：父母有了過錯，子女能勸諫但不要冒犯他們。人人都有可能犯錯誤，需要別人的提醒，但是身為子女，在提醒父母的時候要態(tài)度恭敬，不能過于尖銳刻薄，這是有違孝道的。

　　記問之學，不足以為師。

　　解讀：只是讓學生記憶背誦，這種人做不了老師。要成為合格的老師，要懂得啟發(fā)學生去獨立思考，有自己的觀點和見解。

　　茍日新，日日新，又日新。

　　解讀：每天都能讓自己進步的話，那就應(yīng)該日日更新，不斷進入新的境界。只有不斷提高自己，才能不停留在原地，而有所突破，這樣才算是真正的成長。

　　獨學而無友，則孤陋而寡聞。

　　解讀：如果學習中缺乏學友之間的交流切磋，就會導致知識面狹窄，見識短淺。古今中外許多善于讀書治學，并且成大器的人，大多十分重視結(jié)交學友，并在討論交流中獲益匪淺。學習是一個不斷思考的過程，多向他人請教，才能提高自己。

　　雖有嘉肴，弗食不知其旨也;雖有至道，弗學不知其善也。

　　解讀：雖有精美的食物，不吃它，就不知道它的味道美;雖有很好的道理，不學它，就不知道它的高妙�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行�！蔽覀兘裉熳x了很多優(yōu)秀的書，也知道了歷史上偉大的人物他們所具有的品質(zhì)。但是，這還不夠，當我們面對事情的時候，按照書中的那些觀點去做，才知道對不對。