我有些慌張的推開了教室門，往里一看才長唏噓了一口氣：“還好，總算沒遲到！”說著我找到我的位子便坐下來了，準(zhǔn)備拿出地理書大致翻看一遍因?yàn)轳R上我們就要開始考地理了！
　　突然，我一抬頭發(fā)現(xiàn)黑板上畫著一大大的世界地圖，上面還清晰地標(biāo)注出了赤道，南北回歸線更甚的是連各個(gè)洋流都寫了出來像什么：千島寒流，日本暖流，西風(fēng)漂流……
　　“這不就是海水運(yùn)動(dòng)的最好詮釋嗎？”我淡淡一笑，海水運(yùn)動(dòng)這一節(jié)是整個(gè)上學(xué)期地理書中最繁瑣的一章，有許多多的寒流，洋流要背要記�？隙ㄓ性S多同學(xué)沒下功夫去記，自然搞出了這幅圖！
　　教室的門，突然被輕輕推開了。教我語文的劉老師捧著一大卷試卷走了進(jìn)來。劉老師是一位很有素養(yǎng)和文化的老師平日里上語文課都是激情四溢，飽含深情而且常常引出一些課外知識(shí)給我們“充電”。劉老師的動(dòng)作很麻利，絲毫不拖泥帶水很快便將試卷發(fā)完了。她開始在教室里來回走動(dòng)以便“監(jiān)察”我們有沒有做小動(dòng)作。
　　劉老的目光突然落在黑板上之上，她淡淡的走到講臺(tái)前溫和地說道：“黑板上的圖是誰畫的，趕快將它擦掉哦！”“呵呵” “嘻嘻” “哈哈”回應(yīng)劉老師的是零零星星的嬉笑聲。
　　劉老師并不生氣，目光移向坐在前排的我：“姜韜，這是誰畫的？”我心中苦笑我剛來哪里知道是誰畫的，我正想開口說我不我知道突然發(fā)現(xiàn)大家都一臉緊張的看著我。我搖了搖頭道：“老師，我剛到不知道誰畫的？”大伙這才淡淡一笑，個(gè)個(gè)恍然大悟的樣子心中估計(jì)這樣想到：姜韜，剛來呀能跟老師吐露出什么呢？
　　劉老師微微點(diǎn)了點(diǎn)頭又一次和顏悅色地向我們問道：“是哪位同學(xué)畫的？趕快把它擦掉，我不會(huì)追究他責(zé)任的！”安靜，考場(chǎng)似一潭秋水那般仿佛一根針落下也能掀起萬丈波濤。劉老師嘆了一口氣，臉色一板拿起黑板擦將那圖給擦掉了。
　　“沒想到堂堂第一考場(chǎng)的學(xué)生也會(huì)不講誠實(shí)！”劉老師不屑的說道，頓了頓又拿起粉筆在黑板上寫著四個(gè)大字：誠實(shí)做人！便又開始監(jiān)考了。
　　很快，鈴聲響了我們紛紛叫了試卷而劉老師也拿著卷子出了教室。幾名同學(xué)滿臉堆笑的在“誠實(shí)做人：四個(gè)字旁加了幾個(gè)字：“是傻蛋！”頓時(shí)整個(gè)考場(chǎng)上傳來了哄堂大笑，都笑得很開心，很開心。我嘴角抽搐了幾下不知是笑還是悲……。