作者：張嘉鑫

　　年級：六年級

　　自從我開始學(xué)琴以來，我心里便有一顆怪味豆：酸、甜、苦、辣，啥味都有！

　　苦

　　我初學(xué)尤克里里時，每次都背著琴坐車回家，車上的乘客都直勾勾地看著我，我心里美滋滋的。到了上課地點，老師坐在椅子上，手指動了幾下，一個個優(yōu)美的音符就傳進了我耳里�！皢眩≡瓉磉@么簡單！”我小聲嘀咕了一聲，胸有成竹地?fù)芘�著琴弦，狠狠地彈了幾下，“嗵嗵”，奇怪，怎么和老師彈的不大一樣�。坷蠋熡纸塘藥状�，我還是沒學(xué)會，老師一看，嚴(yán)厲地說：“重彈！”在老師的呵斥下，我練了一遍又一遍，指尖的皮也破了一次又一次，苦絲絲呀！

　　酸

　　上完課后，老師布置好了作業(yè)讓我們把所有音符都要彈熟，下一周檢查。時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼就到了第二周，使我的小心眼里只剩下忐忑和緊張，交付作業(yè)時，我卻一個也彈不上來，老師狠狠地罵了一頓。我的積分本上，出現(xiàn)了刺眼的“3”，那些得了滿分（10分）的同學(xué)，都壞笑著奚落我：有的說我彈得像瘋子在打鼓；有的人笑我，還模仿老師罵我的樣子；還有的人吵著要看我的打積分本，弄得我心里酸溜溜的。[學(xué)習(xí)交流群| 與全國同年級小伙伴一起快樂學(xué)習(xí)>>>點擊加入]

　　辣

　　第三周，老師看著我彈撥音符，我心里可緊張了，再加上本來就不熟練，彈得比上一周的還要糟糕。老師氣得火冒三丈，提高了嗓門：“我說你這個學(xué)生是怎么回事啊，三周了一個簡簡單單的音符都沒學(xué)會！你看看別人都學(xué)會了，就你一個例外！真是榆木腦袋……”罵得我羞愧得無地自容，真想找個地洞鉆進去，這時大家都看著我，我臉上更是火辣辣的。于是我決定下定決心，每天都要勤加練習(xí)，總有一天會超過他們！

　　甜

　　困難的日子總會過去的。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的水平一天比一天有進步。今年暑假，我有幸地獲得來到比賽場地展現(xiàn)自我的機會。一出來展示時，別人沒有往日的神采飛揚，則是愁眉苦臉，而我卻一身輕松。功夫不負(fù)有心人，我拿到了我夢寐以求的考級證書！那一刻，我笑了！笑容綻放在了我久違的臉上，同學(xué)們向我投來羨慕的目光，我心里美滋滋的，怪味豆變成了蜜糖。

　　學(xué)琴的滋味，讓我記憶猶新，我永遠也忘不了它，讓我明白了“世上無難事，只怕有心人�！�

　　教師點評：小作者把自己學(xué)琴的經(jīng)歷為主線，中間穿插自己在學(xué)習(xí)過程中心理描寫、神態(tài)的變化等與旁邊老師以及學(xué)友們對自己的態(tài)度及他們對待學(xué)琴的心情作為副線，語句流暢自然，三字、四字詞語運用拿捏到位，合理的結(jié)構(gòu)，首尾呼應(yīng)的布局，新穎的層次過渡，構(gòu)思巧妙地把人生要經(jīng)歷的“酸、甜、苦、辣”幾個成長時的變化，通過心理詞匯的搭配，例如：“苦絲絲、美滋滋”等聯(lián)系在一塊，既寫出我學(xué)琴時的變化，也為讀者展示了一位在人生成長道路上不斷克服困難、挑戰(zhàn)自我、越戰(zhàn)越勇的小男孩形象。夢想的實現(xiàn)需要實踐者既要堅持不懈的勤奮，也要笑對冷眼旁觀的強大心理。既是一篇成熟的學(xué)習(xí)之文，也為成長中的小伙伴們上了一堂生動的人生求索之課。

　　指導(dǎo)老師：辛龍

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