我的語(yǔ)文老師是個(gè)很幽默、寬容大度的人，他是我心目中的好老師不過(guò)，有時(shí)的他也非常嚴(yán)厲，但是我知道，他的這些嚴(yán)厲也都是為了我們。

　　記得有一次，我們的作業(yè)做得非常的差。因?yàn)檎Z(yǔ)文課堂作業(yè)本里的題目很簡(jiǎn)單，而且有些題目老師也講過(guò)了，但是全對(duì)的人卻不到五分之一，所以老師非常生氣。中午的時(shí)候，他到班級(jí)里又給我們講了一遍，講到一個(gè)非常簡(jiǎn)單的題目，老師記起來(lái)有一個(gè)人抄下來(lái)都把字都給抄錯(cuò)了。就對(duì)我們說(shuō)：“你們誰(shuí)把字抄下來(lái)都抄錯(cuò)了？站起來(lái)。”這時(shí)，謝斯超站了起來(lái)，老師走到謝斯超前面，然后把棒子高高地舉起，正當(dāng)我們皺起眉頭，都要為謝斯超喊痛的時(shí)候。徐老師卻輕輕地落下了棒子，打了謝斯超一下手掌。“哦，還好，徐老師還是那么心慈手軟！”我們暗暗嘆氣道。

　　講完作業(yè)后還有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，徐老師幫我們聽(tīng)寫了一下，我錯(cuò)了兩個(gè)。根據(jù)每個(gè)人錯(cuò)的多少，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，錯(cuò)兩個(gè)以內(nèi)的（包括兩個(gè)）的人，抄這單元的讀讀寫寫一遍。其余三遍。第二天，我們班的“懶蟲(chóng)”都沒(méi)寫。而徐老師正好不在，所以他們就補(bǔ)好了。下午第二節(jié)課，老師回來(lái)了，給我們上了一節(jié)課。晚上，徐老師熬夜把我們的作業(yè)都改完了。老師來(lái)給我們上課的時(shí)候，眼睛通紅通紅的，哈欠連天，一看就是晚上沒(méi)睡好。其實(shí)，老師對(duì)我們的處罰都是為了我們的成績(jī)能不下滑。

　　他就是我們班的語(yǔ)文老師兼班主任——我心目中的好老師：徐老師!值此教師節(jié)來(lái)臨之際，祝您教師節(jié)快樂(lè)！

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