教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融————巴特爾。

　　從“鵝，鵝，鵝”到“枯藤老樹昏鴉”，從牙牙學(xué)語到在唐詩宋詞的海洋里遨游，這是一段漫長(zhǎng)而又艱辛的路程。這個(gè)過程中有一位對(duì)我很重要的人－－她是辛勤的園丁，而我就是她用汗水滋潤(rùn)長(zhǎng)大的花朵；她是一棵茁壯的大樹，而我就是那棵樹蔭下的小草，任憑風(fēng)吹雨打，他總會(huì)在前方替我遮風(fēng)擋雨——李老師。

　　默默地教學(xué)20多年，盡管她已經(jīng)不再那么年輕，可在我的心里，她永遠(yuǎn)18歲，永遠(yuǎn)朝氣蓬勃！

　　她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做事效率很高，前一節(jié)課考得試卷，第三節(jié)課就批改發(fā)下來了。我們之間的語言，是通過作業(yè)里的每一筆每一畫傳遞出來的，我從她的瞳孔里看到的永遠(yuǎn)是信任與鼓勵(lì)。她是沙漠里的一股甘泉，給與我希望與動(dòng)力，讓我在滿是荊棘的道路上一路向前。

　　師生之間，并不是簡(jiǎn)單的“教與學(xué)“。我們可以和老師成為學(xué)習(xí)上的伙伴，生活上的知己。遇到傷心事，我們可以向老師傾訴，遇到開心事，同樣可以和老師分享我們滿心的喜悅。我們之間沒有年齡的差距，是真正的忘年交！

　　聽說過這么一個(gè)故事，有一位學(xué)生不喜歡語文老師，被人打了小報(bào)告。當(dāng)他站在老師面前，心想：“不知道老師會(huì)怎么批評(píng)我呢？”出乎他的意料，迎接他的是語文老師那和藹的面孔，親切的話語。他的心靈受到了震撼，內(nèi)心極度羞愧！自此，那位學(xué)生再也不討厭語文課了，而且學(xué)習(xí)也更加努力了。

　　原來，師生之間，可以通過一次深入心靈的交流，一次精神的洗禮，從而建立起深厚的感情。

　　2018年1月4日，盤州市優(yōu)秀教師潘玲玲在和同事們前往幫扶貧困戶的路上，他們所乘坐的客車墜落山崖，因傷勢(shì)過重不幸去世，那年她年僅31歲。

　　2018年6月11日下午，溮河區(qū)董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)希望小學(xué)教師李芳在護(hù)送學(xué)生放學(xué)回家的途中，面臨突如其來的車禍，果斷推開了學(xué)生，把生的希望留給了孩子們。2018年6月13日下午4：40分，李芳老師的生命永遠(yuǎn)定格在了那一刻。

　　無數(shù)個(gè)感人的事跡，都充分展現(xiàn)了我們的人民教師舍己為人的人性光輝。生動(dòng)地詮釋了“學(xué)為人師，行為世范”的崇高師德。他們是我們的最美教師，是人民滿意的好教師。

　　師生之間不需要太多的拘泥，我們可以很自然地去面對(duì)。老師的風(fēng)格有很多種，有溫文爾雅型的，有嚴(yán)厲冷酷型的�！皣�(yán)師出高徒”，對(duì)我們最嚴(yán)厲的老師又何嘗不是愛我們最深的老師呢？

　　一日為師，終生為師！師生情，并不會(huì)因?yàn)槲覀儺厴I(yè)了而變得淡薄。反之，它會(huì)一生伴隨著你我，諄諄教導(dǎo)會(huì)影響著我們的一生……

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是平凡的，他是一支小小的蠟燭，無怨無悔地燃燒著自己，卻照亮了你我他；老師又是高尚的，他是人類的靈魂工程師，從事著人類最偉大的職業(yè)！

　　老師是我們黑暗中的指明燈，照亮我們前方無盡的坎坷路，為我們驅(qū)散黑暗，迎來光明與希望！

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