坐在喧嘩世界的安靜角落，時(shí)間仿佛凝固，書(shū)香四溢。

　　這個(gè)暑假里，除了本就有些繁多的作業(yè)和補(bǔ)習(xí)班，老師還布置了看名著的任務(wù)，四部小說(shuō)的重任使我對(duì)幻想中的假期少了幾分期待。本就不愛(ài)閱讀的我十分苦惱，更何況像《水滸傳》這樣的古典名著，上千頁(yè)生硬的文字將我的假期安排得明明白白。

　　可就在暑假過(guò)半之際，一次意外的交談，使我對(duì)水滸看法有了巨大的改觀。

　　我的姨夫是個(gè)很有趣的人，除了高超的廚藝和不拘小節(jié)的性格，更有一套豐富多彩的聊天技藝。也許是因?yàn)樵缒戤?dāng)過(guò)大學(xué)語(yǔ)文教授，自從得知我正在讀《水滸傳》，便總是找我聊這本書(shū)。這天小酌幾杯后，他更是說(shuō)得沒(méi)完沒(méi)了。起初我有點(diǎn)不耐煩，可聽(tīng)著聽(tīng)著，便開(kāi)始起了興趣：“為什么黑旋風(fēng)殺了四虎卻不如武松打虎有名？”“潯陽(yáng)樓宋江吟反詩(shī)究竟反在哪里？”“為什么這些好漢殺人不會(huì)被抓？”這一個(gè)個(gè)我從未曾想過(guò)的情節(jié)在姨夫的口中生動(dòng)起來(lái)，一個(gè)比一個(gè)吸引我，我漸漸發(fā)現(xiàn)了水滸的魅力，領(lǐng)會(huì)到了姨夫口中的江湖模樣。我也打開(kāi)了話匣子，問(wèn)起了一個(gè)又一個(gè)情節(jié)、人物、武藝。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我和一年都見(jiàn)不了幾次面的姨夫如同兄弟一般親密無(wú)間。

　　第二天，當(dāng)我再次拿起《水滸傳》，我仿佛看到了江湖，身臨其境后，原本無(wú)趣的閱讀變成了探索，早已耳熟能詳?shù)墓适掠肿兊蒙衩仄饋?lái)。

　　我的暑期生活因這次交流而煥然一新，我領(lǐng)會(huì)到了水滸的魅力，更明白了交流的重要，有詩(shī)為證：學(xué)子夏日惱讀書(shū)，浮花過(guò)眼弄精神。親朋良言來(lái)相勸，惺惺相惜真理現(xiàn)。

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