有這樣一句話：“即使是不成功的嘗試，也勝于胎死腹中的策略。”

　　剛進(jìn)中學(xué)，我的英語(yǔ)特長(zhǎng)就初露端倪。那時(shí)候的英語(yǔ)成績(jī)，可謂是“得來(lái)全不費(fèi)工夫”，羨煞旁人，我也不免有點(diǎn)飄飄然。

　　轉(zhuǎn)眼到了初二，課業(yè)越發(fā)繁重，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也越來(lái)越難。在一個(gè)悶熱的晚自修，看著桌面上空白的練習(xí)，瞥一眼黑板上方的時(shí)鐘，已經(jīng)逼近下課的點(diǎn)，我開(kāi)始發(fā)慌了�！澳阍趺磳�(xiě)那么快？”我推了推同桌的手肘，她正悠閑地看著小說(shuō)�！皩�(xiě)不完就瞎寫(xiě)唄，反正老師也不檢查�！薄斑@……不太好吧……”“你英語(yǔ)不是很好啊，少寫(xiě)這一次不會(huì)怎么樣的�！闭f(shuō)罷，她還特意指了指黑板上的鐘表，“我就不信你看著這個(gè)還寫(xiě)得下去�！闭�如她所說(shuō)，我的心里早下了邪惡的種子�！熬驮囘@么一次吧！”我暗暗對(duì)自己說(shuō)道。

　　誰(shuí)說(shuō)的，有了第一次不一定會(huì)有第二次，但有了第二次一定還會(huì)有第三次。爾后這樣的日子，我都抱著僥幸心理，享受著緊張刺激的逃避。殊不知早已上了癮，我根本沒(méi)有意識(shí)到，這顆毒種子還會(huì)生根、發(fā)芽。

　　考試前夕，每一間教室都彌漫著硝煙，大家都埋頭苦背，虔誠(chéng)地抱著“佛腳”。“為什么你們都在復(fù)習(xí)英語(yǔ)�。俊蔽覇�(wèn)同桌�！奥�(tīng)說(shuō)這次英語(yǔ)挺難的�！彼�推了推眼鏡，“你放心寫(xiě)作業(yè)吧，對(duì)你來(lái)說(shuō)都是小兒科�！痹掚m聽(tīng)著舒暢，可我總有些莫名的心虛。

　　考試成績(jī)出來(lái)了，情理之中，意料之外。班主任和英語(yǔ)老師傻了眼，一邊苦口婆心地批評(píng)教導(dǎo)，一邊細(xì)致地幫我分析試卷，耐心地為我鞏固一個(gè)又一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，卻一個(gè)字也聽(tīng)不進(jìn)去。她們忙得越是焦頭爛額，我的心情越是五味雜陳。

　　在考試后的分析會(huì)上，有個(gè)同學(xué)講了這樣一個(gè)故事：他數(shù)學(xué)很拔尖，但曾有一段時(shí)間，他很討厭做數(shù)學(xué)題，一碰到難題就放棄，導(dǎo)致后來(lái)數(shù)學(xué)成績(jī)一落千丈，后悔不已。他說(shuō)，他想嘗試一下不刷題的狀態(tài)，當(dāng)然最終是一場(chǎng)失敗的嘗試。如果沒(méi)有這次失敗的嘗試，他可能永遠(yuǎn)不知道自己的位置高低，也永遠(yuǎn)嘗不到拼命后的甜果。真是感同身受啊。

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”我想，嘗試不僅是一次突破，也可以是一次教訓(xùn)。

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