星期四的上午語文課，該我當小老師了。因為教的內容非常簡單所以我信心十足地站了起來，這我第二次講課，我一定能講得更好。可是，我剛一講就講錯了，“于”字是獨體字，不應該說部首了，可我還是說：“一字部。”我馬上改了過來，可是心里有點緊張了。教到“情”字時，雖然媽媽反復強調：“情不自禁”的“禁”在這個成語里應該讀一聲，可是我一張口就習慣地念成四聲了。這時候，老師在一旁輕輕地補充了一句：“在這里應該念一聲�！蔽业哪樣悬c紅了。

　　接著教到“如”字時，我脫口而出：“如、如、如，左右結構，女字旁，撇折、提、撇�！眲傉f到這，就發(fā)現同學們在下面七嘴八舌說了起來，這個說：“不對呀，應該是撇點、撇、提。”那個說：“怎么教的？應該是“撇點、提、撇呀！”我著急得馬上又改口：“撇點、提、撇�！边@下又錯了，我又改一遍才說對。這時蔡老師皺著眉頭嚴厲地對我說：“怎么備的課？什么亂七八糟的？”這時我恨不得找個地縫鉆進去，臉紅的像在發(fā)燒。

　　講完課，我終于如釋重負坐下了。這時老師狠狠地批評了我：“練得什么呀，根本不著邊，女字旁到底怎么寫，中午給我回家重練去！備完課給我發(fā)短信，我要看！”蔡老師氣得都快變成巫婆了。我第一次看到蔡老師這樣生氣地批評我。我的淚花在眼眶里直打轉，趕緊環(huán)顧四周，看看同學們有沒有笑話我。

　　回到家，我想媽媽肯定要對我大發(fā)雷霆，誰知媽媽卻心平氣和地對我說：“今天小老師沒當好，想一想為什么？昨天晚上為啥不備課呢？是不是自己不操心呀。”

　　我這才想起來，10天前，媽媽就帶著我備課，后來媽媽又經常提醒我要當小老師了，好好備課。星期三晚上，老師讓預習《好事情》，我回家還想著做完作業(yè)趕快備課。結果爸爸爸下班回家?guī)Щ貋砹撕枚鄷�，原來是我在網上買的《神奇校車系列》回來了，20多本哪。我想趕快寫完作業(yè)看書，寫作業(yè)時好像那些花花綠綠的書正在向我招手。所以做作業(yè)慌里慌張，可是心急吃不了熱豆腐：課文怎么也背不熟，急得哭了一次。英語作業(yè)學唱英語歌，半天學不會，又哭了一場。好不容易做完了，我就捧起書如饑似渴地看了起來。媽媽問我：“你知道什么是課外書嗎？那是你完成了學習任務后補充知識的書。你現在的任務都完成了嗎？”我早把備課的事忘到九霄云外了：“我都完成了�！闭f完又埋頭看了起來。結果第二天當小老師的時候，出現了這次慘敗。

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