這是一座寧?kù)o美麗的江南小城，小城西北角，有一所中學(xué)。繁花修樹(shù)，小徑回廊，校園美麗而安寧。一條清粼粼的小河從校園中穿過(guò)，把校園一分為二，每個(gè)早晨，總有一個(gè)低著頭的人，沿著小河慢跑，從東向西，再?gòu)男『拥牧硪贿吪芑貋?lái)，無(wú)論春夏秋冬，一年四季，從不間斷。

　　這個(gè)人就是我們班的趙老師。一次上課時(shí)，一個(gè)男同學(xué)遲到了，趙老師淡淡地批評(píng)他幾句。這個(gè)男同學(xué)就懷恨在心，回到他的座位上不久，就舉手說(shuō)有個(gè)問(wèn)題請(qǐng)教。“我認(rèn)為，人活著就要抬頭挺胸，而低頭垂尾是可恥的!老師你認(rèn)為如何?”男生一邊說(shuō)，一邊用挑釁的目光盯著趙老師。話沒(méi)說(shuō)完，教室里已是一片竊笑。等大家笑停了，趙老師才平靜地說(shuō);“如果，抬頭是在看云娛情，如果，低頭是在看路防跌，又何所謂抬頭低頭呢?”學(xué)生們聽(tīng)了，默然無(wú)語(yǔ)。然而，那個(gè)男生卻紅著臉站了起來(lái)，說(shuō)：“老師，我知錯(cuò)了，我不該得罪您�！痹捯魟偼�，教室里響起了雷鳴般的掌聲。陽(yáng)光溫暖而潔凈，透過(guò)窗戶斜斜地射進(jìn)來(lái)，老師輕輕擺一擺手，示意男生坐下，又開(kāi)始講課了。他的聲音平和而有力量，仿佛一條大河緩慢而沉穩(wěn)地流淌。講臺(tái)下是學(xué)生們一張張專注而感動(dòng)的臉蛋。

　　是的，一個(gè)人，只要內(nèi)心有所堅(jiān)守，抬頭和低頭就不過(guò)是無(wú)足輕重的外在形式。抬頭看云，低頭看路，淡泊寧?kù)o，自然從容，這才是人生的大智慧。

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