時(shí)光荏苒，在小學(xué)的六年中憶班級(jí)的故事，良多趣味，在我們的班集體中，不僅有著古代文豪蘇軾的樂(lè)觀豁達(dá)，也凝聚著現(xiàn)代社會(huì)的團(tuán)結(jié)一致。

      說(shuō)起我們班在全校可是出了名的樂(lè)觀，遇到棘手的事情，總會(huì)以積極的心態(tài)來(lái)對(duì)待。

      記得上小學(xué)的時(shí)候，我們班因?yàn)檎{(diào)皮而舉“�！甭劽�。記得有一次班主任臨時(shí)有事，請(qǐng)了一周的假，這下我們可高興壞了，在第一節(jié)課中就開(kāi)始大顯身手，僅僅一節(jié)課，我們就把全校的特級(jí)教師氣得“班師回朝”。無(wú)論校長(zhǎng)怎么勸說(shuō)，也不肯再踏進(jìn)我們班半步，無(wú)奈之下，校長(zhǎng)只好讓老師們輪流上課。一周終于熬過(guò)去了，班主任也被“表?yè)P(yáng)風(fēng)”刮了回來(lái)，只見(jiàn)表?yè)P(yáng)信如一座座小山，堆在了班主任的辦公桌上，一張慘不忍睹的周測(cè)成績(jī)單也附在了老師的辦公桌上。聽(tīng)!沉沉的腳步聲正向我們逼來(lái)，好像恨不得把我們踩碎一般，走上講臺(tái)，隨著“啪”的一聲摔書(shū)聲，班中的吵鬧聲戛然而止，伴隨著老師的批評(píng)，我們一個(gè)個(gè)都低下了頭，老師見(jiàn)我們?nèi)缢�打的茄子，語(yǔ)氣漸漸緩和下來(lái)，過(guò)了好一會(huì)兒，才語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)我們下回要尊重老師，好好對(duì)待考試。這時(shí)，同學(xué)們又似乎從“悲傷”回過(guò)神來(lái)，竊竊地開(kāi)始重振鼓舞，重新制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們班的詩(shī)詞大王也立馬瞅住，應(yīng)和到：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕，一衰煙雨任平生?我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，再奪佳冠的!”老師對(duì)著突如其來(lái)的一句逗樂(lè)了，這場(chǎng)鬧劇也在歡笑中畫(huà)上了句號(hào)。這件事之后，同學(xué)們不僅沒(méi)有埋怨老師的批評(píng)，反而從中總結(jié)了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)待學(xué)習(xí)也更加上心了。這就是我們班，一個(gè)充滿著樂(lè)趣，洋溢著積極的班級(jí)。

      淘氣歸淘氣，我們班更是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)體。俗話說(shuō)“一方有難，八方支援”，一次，下課鈴剛響，班主任告訴我們：咱們班的郭某某同學(xué)，因患重病，家里無(wú)力支付高昂的醫(yī)藥費(fèi)。于是，我就想著組織同學(xué)們湊一些錢(qián)幫助他。就在當(dāng)天下午的課外活動(dòng)課，同學(xué)們積極主動(dòng)的將自己的零花錢(qián)捐了出去，連平日里的“小氣鬼”也一改往日的風(fēng)范，開(kāi)始“慷慨解囊”。有的同學(xué)把這件事情發(fā)到朋友圈，希望更多的人可以傾囊相助;有的同學(xué)則幫忙聯(lián)系其他班的同學(xué)做募捐，還有的同學(xué)主動(dòng)向民政局、紅十字會(huì)寫(xiě)救助申請(qǐng)，大家都在為這名同學(xué)出力。想著同學(xué)們一個(gè)個(gè)忙碌的身影，我的心里覺(jué)得的暖暖的。是啊，班級(jí)就是大家庭，在這個(gè)大家庭中，因?yàn)橛辛她R心協(xié)力的同學(xué)們，才使得我們這個(gè)“大家庭”更加美好。

      這就是我們的班級(jí)，一個(gè)雖然調(diào)皮但很團(tuán)結(jié)的班級(jí)集體。而班級(jí)中的故事自然也多得數(shù)不勝數(shù)。也許，我們班級(jí)的故事沒(méi)有那么引人注目，沒(méi)有那么驚天動(dòng)地。但是，它是專屬我們班的故事，就讓我們班級(jí)的故事，如同楓葉一般，一起珍藏在少年的詩(shī)集中吧!

中學(xué)生寫(xiě)作指導(dǎo)、寫(xiě)作素材、優(yōu)秀作文以及有獎(jiǎng)活動(dòng)

盡在“作文網(wǎng)”微信公眾號(hào)