老師就跟我們的家人一樣，我們表現(xiàn)好時他們高興，我們做錯事時他們便變得嚴(yán)肅，臉上的表情也隨之不斷變化著�？墒牵�不管喜怒哀樂，我的記憶中徐老師的那次笑最為深刻。

      我們的數(shù)學(xué)老師徐老師好像不大愛笑，上課時總是皺著眉頭，說話聲也特別大。而她的第一次笑是在二年級的一堂公開課上。

      那天是星期一，剛剛舉行完升旗儀式，我們便匆匆到了報告廳，坐得筆直，手也放得端端正正，等待老師的到來。徐老師走了進(jìn)來，一開始還皺著眉頭，可是，一看見我們安靜地等待著便舒展開眉毛，走到講臺前開始講課。剛開始上課，徐老師出了一道兩位數(shù)乘法，讓我們筆算。那天不知怎么的，幾個平常調(diào)皮搗蛋的同學(xué)也都靜下心來做題，幾個特別急的同學(xué)也沒有搶著舉手發(fā)言，而是安靜地等待還沒做完的同學(xué)。這時的課堂安靜極了。徐老師也作文在同學(xué)身邊一一指導(dǎo)。今天，徐老師比平常溫柔了許多�！昂�，現(xiàn)在放下筆，誰來說說這道題怎么解答？”徐老師放慢聲音，不再像以前那樣大聲。嘩！一片手的森林出現(xiàn)在了徐老師的眼前，這里面有我的手，楊浩澤的手……還有幾個內(nèi)向的愛開小差的同學(xué)的手。徐老師請了一位同學(xué)來講，而下面的同學(xué)也都認(rèn)真在聽，聽完了還積極補(bǔ)充。

      這節(jié)課上得十分成功！下課后，幾位老師正與徐老師談?wù)撨@上課時的表現(xiàn)，不知怎么的，徐老師突然笑了，笑得那樣甜，眼睛瞇成了一條線，笑出了“魚尾紋”，嘴也咧開了，露出了兩排潔白的牙齒。與老師們談完了，便走到我們身邊，說道：“這節(jié)課表現(xiàn)很好，繼續(xù)加油！”她的臉上還是笑得那樣甜。

      現(xiàn)在，徐老師笑的次數(shù)多了，不過，一旦上課了，她還是那樣認(rèn)真，嚴(yán)肅。徐老師，其實你笑起來好美呀！

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