"她走進(jìn)教室，目光掃視全班，像兩支利箭“刷刷刷”擦過(guò)每個(gè)人的皮膚，最后折回她那冷若冰霜的眼睛。

      我們乖乖放下口風(fēng)琴吹管，屏住呼吸，挺直腰板，五十雙眼睛一眨也不眨地注視著她緩緩走向講臺(tái)。教室里安靜極了，靜得都可以聽(tīng)到自己怦怦的心跳。

      只一秒的時(shí)間，她那仿佛封閉了千年的嘴巴開(kāi)始一張一合了:“今天表現(xiàn)不錯(cuò)呀�！蔽覄傁氪�一口氣，可她畫(huà)風(fēng)一轉(zhuǎn)，清亮的聲音又響了起來(lái)，“誰(shuí)沒(méi)帶口風(fēng)琴，請(qǐng)速速起立!”話(huà)音剛落，調(diào)皮鬼胡仡一邊慢悠悠地站起，一邊嘻嘻哈哈地靠在課桌沿上笑得喘不過(guò)氣來(lái)。

      嘿嘿，他要倒霉了。我在心里嘀咕。咦?我身旁的同桌陳俊熙怎么也緩緩升起了?他不是帶了口風(fēng)琴嗎?想到這兒，我立馬向老師報(bào)告:“老師，他明明帶了口風(fēng)琴，卻站了起來(lái)。”

      這一次，利箭沒(méi)有飛來(lái)，反而迎來(lái)了她理所當(dāng)然的回話(huà):“他呀，是有點(diǎn)寶里寶氣的，既然他想抄，就讓他……”還沒(méi)等她說(shuō)完，陳俊熙就連連改口說(shuō):“不不不，老師，我上課，我——上課。”嘿嘿，老師射得真準(zhǔn)，一次就擊中了陳俊熙的弱點(diǎn)。

      接著，她布置同學(xué)們自由練習(xí)歌曲《生日快樂(lè)》五分鐘,自己走到胡仡身旁說(shuō):“你，把‘音樂(lè)課上記得帶口風(fēng)琴’抄100遍�！闭f(shuō)完轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走，可那小子卻立馬掏出本子報(bào)告說(shuō)他抄完了。老師翻了翻本子發(fā)現(xiàn)果然是抄完了，于是，她眼睛滴溜一轉(zhuǎn)，兩手一攤，一臉不滿(mǎn)地說(shuō):“那行，你不用抄100遍了。”胡仡臉上剛流露出得意的神情，老師刷的臉色一變，改口說(shuō)讓他抄200遍。胡仡頓時(shí)成了那只被利箭射落的倒霉大雁。

      我還發(fā)現(xiàn)老師有個(gè)小秘密——耳環(huán)每天都不一樣。今天是高音譜號(hào)，明天是紅色高跟鞋，后天則是兩顆閃閃發(fā)光的小紅豆�？捎幸馑剂�。我天天都在盼著，盼著有一天老師的耳環(huán)是兩支鋒利的箭。那可跟我心中給她取的“弓箭手”這個(gè)稱(chēng)號(hào)更般配。

      這就是我的音樂(lè)老師——百發(fā)百中的弓箭手!"

中學(xué)生寫(xiě)作指導(dǎo)、寫(xiě)作素材、優(yōu)秀作文以及有獎(jiǎng)活動(dòng)

盡在“作文網(wǎng)”微信公眾號(hào)