孔子曰：三人行，必有我?guī)熝�。在每個(gè)人的一生中，從小開(kāi)始就會(huì)遇到很多的老師，老師是園丁，辛苦的耕耘，教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，讓理想插上翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋;老師是蠟燭，燃燒自己，照亮了我們;老師是綠葉，托起花的絢爛和果的甜美……

      四年級(jí)暑假即將結(jié)束的時(shí)候，媽媽告訴我班級(jí)微信群里通知下學(xué)期要更換語(yǔ)文老師，當(dāng)我知道新的老師是誰(shuí)的時(shí)候，內(nèi)心狂涌著恐懼和緊張，Ohmygod!我們的語(yǔ)文老師居然是副校長(zhǎng)鄧夏，完都完了，估計(jì)以后的日子不好過(guò)了，還是要夾著尾巴不要犯錯(cuò)才是上策!

      上課的時(shí)候，我近距離的觀察了鄧?yán)蠋�，他身材魁梧，一臉�?yán)肅，炯炯有神的眼睛在眼鏡鏡片后閃著精光。我內(nèi)心忐忑，有點(diǎn)害怕，畢竟他的嚴(yán)厲不是道聽(tīng)途說(shuō)的。他還沒(méi)有開(kāi)口講話，教室里已經(jīng)是鴉雀無(wú)聲，估計(jì)針掉到地上都可以聽(tīng)到聲響……鄧?yán)蠋熒险n很詼諧幽默，完全沒(méi)有他外表的嚴(yán)厲。他用洪亮而栩栩如生的聲音，配上生動(dòng)、精彩的表情讓枯燥的課堂妙趣橫生，我們?nèi)�班一下子就被他的課迷上了。在課堂的穿插間，總會(huì)給我們講一些小故事，讓我們知道一些不知道的事，讓我們期待每一節(jié)語(yǔ)文課的到來(lái)。語(yǔ)文寫作靠的是豐富的閱讀，而我們因?yàn)榍捌诘纳⒙�，閱讀很差，鄧?yán)蠋煘樘岣呶覀兊拈喿x量，找來(lái)以往班級(jí)的書籍讓我們利用課余時(shí)間閱讀。還在早讀上和我們一起閱讀四大名著，增加知識(shí)面。為了給我們建立寫作自信心，老師還鼓勵(lì)我們把寫的好的作文在校刊上發(fā)表，讓我們學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，大家互相切磋，一起進(jìn)步。

      鄧?yán)蠋煵粌H是我們的語(yǔ)文老師，也是學(xué)校的校長(zhǎng)。他不但有教學(xué)任務(wù)，還有行政上的工作。他總是很忙，有著忙不完的事，他上課嗓子都說(shuō)啞了，還在堅(jiān)持給我們上課。盡管他很忙，可是對(duì)教學(xué)他總是兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)。有次我作業(yè)漏做了一部分，想蒙混過(guò)關(guān)，可惜僥幸心理卻沒(méi)又逃過(guò)鄧?yán)蠋煹幕鹧劢鹁�，被發(fā)現(xiàn)了。為了讓我們能改掉作業(yè)不完成的壞習(xí)慣，鄧?yán)蠋熞�求放學(xué)后作業(yè)補(bǔ)完了才能回家。我想著放學(xué)后可以偷偷溜回家吃飯，下午再補(bǔ)，沒(méi)有想到放學(xué)后鄧?yán)蠋熅褪卦诮淌遥�陪著我們補(bǔ)作業(yè)，給我們批改，一直到最后一個(gè)同學(xué)作業(yè)補(bǔ)完，鄧?yán)蠋煵畔掳嘹s回家吃飯。餓著肚子補(bǔ)作業(yè)感覺(jué)讓我記憶猶新，自從這次以后我再也沒(méi)有犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。

      鄧?yán)蠋熓且粋�(gè)很特別的老師，他也是一個(gè)很普通老師。他是一個(gè)自信的老師，也是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。希望鄧?yán)蠋熞恢蹦芘惆樵谖覀兩磉叄�一直陪我們走下去…�?/p>

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