和平年代的榜樣，是幾十年如一日翻譯打磨、字斟句酌的老先生宋書(shū)聲，是騎著摩托車(chē)縱橫溝壑、救死扶傷的村醫(yī)賀星龍，是頂著家里壓力帶領(lǐng)人民脫貧致富的蓋買(mǎi)村黨支書(shū)李元敏，是畢業(yè)后獻(xiàn)身北斗無(wú)法守在父母身邊盡孝的王淑芳，是20余年30多次做臥底的緝毒英雄印春榮，是治理環(huán)境后每日招商的PPT書(shū)記朱仁斌，是堅(jiān)持超導(dǎo)研究啃硬骨頭的趙忠賢，是不畏惡劣環(huán)境堅(jiān)持勘測(cè)的國(guó)測(cè)一大隊(duì)。

　　他們中有的獻(xiàn)出了生命，有的幾十年如一日奉獻(xiàn)了自我的一生，有的承受著家庭的壓力，有的無(wú)法同家人團(tuán)聚……和平年代下，正是這些從事著平凡工作辛勤勞動(dòng)的人做我們生活的堅(jiān)實(shí)后盾。

　　不禁問(wèn)自我，如果是我，能否做得到

　　我在猶豫。我終究舍不得自我的家人。

　　可換一個(gè)角度，他們也只是普通人，有著和普通人一樣的皮囊、流著和普通人一樣的血液，他們也有家、也有愛(ài)、也有對(duì)自我生活條件改善的小小期待，可他們，卻還是如此做了，如此義無(wú)反顧……

　　這樣的人，叫人如何不欽佩!

　　《禮記·大學(xué)》有云：“修身、齊家、治國(guó)、平天下”。作為一名學(xué)生黨員，心中不可說(shuō)沒(méi)有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想抱負(fù)，無(wú)奈自身學(xué)時(shí)、本事、才華均為到達(dá)夢(mèng)想的狀態(tài)，未有勇氣言說(shuō)�，F(xiàn)階段能做的僅有苦讀詩(shī)書(shū)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富才干。“欲治其國(guó)者先齊其家，欲齊其家者先修其身”，而“修身”卻不是說(shuō)說(shuō)而已，而是在無(wú)數(shù)次自我嫌棄后，在各個(gè)方面不斷進(jìn)行的自我反思與自我修剪。就只是這樣，我也還差得太遠(yuǎn)。

　　在本科時(shí)僥幸成為過(guò)大家口中的“榜樣”，然自知本事欠缺，不敢以此自居，倒更想說(shuō)說(shuō)我身邊的一些榜樣，正是他們的存在，才讓我更加深刻地體會(huì)到了這兩個(gè)詞的力量。

　　還記得上大一的時(shí)候，學(xué)院二樓教務(wù)辦門(mén)口張貼公示，一位學(xué)姐評(píng)選上了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，我默默記住了這個(gè)名字，腦子里只剩欽佩，她是我的榜樣;陸續(xù)認(rèn)識(shí)了更多學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)，他們做事條理清晰、為人親和，是我的榜樣;教師們自不必說(shuō)，知識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣，是我的榜樣;身邊同學(xué)各有才華：唱歌、跳舞、繪畫(huà)、書(shū)法、樂(lè)器，是我的榜樣;有的同學(xué)語(yǔ)言表達(dá)本事異常棒，主持各種晚會(huì)從不怯場(chǎng)，是我的榜樣;還有的同學(xué)四次去貴州支教，用自我的愛(ài)心感染孩子們，是我的榜樣;而后，我認(rèn)識(shí)了更多優(yōu)秀的同學(xué)，從各個(gè)方面了解他們的事跡以后更覺(jué)欽佩。

　　于是，有一天，我最終恍然大悟，很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，好像自我一向在尋找著什么，可能是一個(gè)目標(biāo)，也可能是一種力量，而這種力量一向存在于我們每個(gè)人的身邊，從未消失。

　　事實(shí)上，這種力量，之所以一向?yàn)槿怂鶚?biāo)榜，正是因?yàn)楝F(xiàn)階段的我們不具備這樣或者那樣的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　我有時(shí)也會(huì)想，是不是自我太浮躁了，每當(dāng)這時(shí)，我就明白自我該讀書(shū)了，腦子里沒(méi)東西，精神就會(huì)變得疲憊。我有時(shí)也會(huì)想，生而為人，完美是不存在的，沒(méi)錯(cuò)，但我們總能夠經(jīng)過(guò)各種途徑將自我變得更好不是嗎

　　我從未想過(guò)做最好的他人，但我從未放棄做更好的自我。

　　而更好的自我該是什么樣貌相信榜樣們已經(jīng)給了我這個(gè)問(wèn)題的答案。

　　正是因?yàn)閷?duì)所獲得的一切身懷感激，所以更加期望有朝一日能夠成為你，成為像你一樣的人，將那份善意傳遞。

　　而在我看來(lái)，傳遞，就是榜樣的力量!

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