誤區(qū)一：偏離話題，想啥說啥

      【誤區(qū)剖析】

      話題，就是指談話的中心。但是，一些同學常常偏離這個“中心”，隨意表達，這樣，寫的內(nèi)容再多，也是枉然。主要表現(xiàn)有：一、大話鄰近話題。比如，人家要求以“珍惜”為話題，他卻大書特書某某字畫價值連城，非常貴重。這說明寫作者把話題確定在“珍貴”的范圍之內(nèi)，而不是它的近義詞“珍惜”——寫“珍惜”，就必須寫出人對它的珍視。二、片面理解話題。比如，命題者給出的話題是“成長需要壓力”，他卻只寫“成長記錄”或“成長中的煩惱”，將談話中心變成了“成長”。也就是說，在多因素話題中，只顧及了其中的部分詞語，忽視了整體。三、順勢轉(zhuǎn)移話題。比方說，他本來是要講“父母與孩子要加強溝通”這個話題，結(jié)果沒有根據(jù)話題需要細談其中的重要性、必要性，而是轉(zhuǎn)到談父母教育孩子多么不易，付出了太多的精力和財力。這樣一來，將話題中心轉(zhuǎn)移了。有時甚至是腳踩西瓜皮，滑到哪兒是哪兒。這樣的文章，任意脫離話題的限制，是注定要失敗的。

      【考場導航】

      每一個寫作者都要確立緊扣話題寫作的思想，認識到偏離話題就是偏離題旨。這樣，才會自覺地按照話題設(shè)定的范圍進行寫作。

      具體而言，一是要準確把握話題含義。對組成話題的各個語素和詞語，都要明確其意思，從而全面、確切地解釋整個話題的含義。有些話題，具有引申義和比喻義，審題時也要找出來。比如，話題“陽光”可以比喻帶給人溫暖的愛，“花”可以比喻美好的事物，等等。準確而全面解讀話題含義，是寫好話題作文的基本前提；二是要講究點題和扣題策略。主要有：動筆之前擬寫提綱，可以避免思維的隨意性；使用點題句、中心句；寫一段話后注意回頭審視本段或本部分的中心話題；采用首尾照應(yīng)的寫法；等等。

      【范文示例】

      下面是一篇以“影響”為話題的作文片斷：

      “近朱者赤，近墨者黑”是一句流傳很久的古諺，人們也常將它奉為真理。但是近墨者一定黑嗎？那倒不一定。我們知道，環(huán)境對人的影響是很大的。你生活在一個知識分子的家庭中，你更愛看書；你的父母如果是工人，你對機械會更加親近。這是因為，環(huán)境在影響著我們的成長。對于環(huán)境的巨大影響，我們不能不承認，不能不重視。

      這段話，從大的范圍來看，它扣住了“影響”這個話題。但是，具體到文章中來看，“影響”(母話題)已經(jīng)細化為“近墨者未必黑”這個子話題，這時你還抱著母話題不放，就偏離了文章的本意，至少是不切題。因此，修改本文段，不妨弱化關(guān)于環(huán)境影響人的論述，重點闡述“近墨者未必黑”的道理。下面足升格文段：

      “近朱者赤，近墨者黑”是一句流傳很久的古諺，人們也常將它奉為真理。但是近墨者一定黑嗎？馬克思主義教導我們，應(yīng)當全面地、聯(lián)系地、發(fā)展地看問題，而不是片面地、孤立地、靜止地看問題，由此看來，近朱者赤是有一定道理的。環(huán)境對人的影響不可忽視，骯臟的環(huán)境常是個大染缸，使人不知不覺腐化變質(zhì)……但是如果因此就斷言近墨者黑，不免太絕對化了。魯迅是從半殖民地半封建社會出來的，他深深體味過濃黑的悲涼，但他非但沒有因社會的黑暗而消沉，反而以筆為槍，向那個他深深厭惡的黑暗社會開火。他可謂近墨了，但他不但不黑，反而像“出淤泥而不染”，的荷花那樣高潔。因此，近墨者黑不黑，關(guān)鍵是看一個人的心靈如何。如果一個人意志薄弱，在好的環(huán)境里也未必能成材，一到壞的環(huán)境中便同流舍污了；可如果是一個意志堅強、品德高尚的人，在骯臟的環(huán)境里，不但不會受其污染，反而更顯其高風亮節(jié)……

      這樣一改，先退后進，結(jié)合馬克思主義的觀點，并以魯迅為例，很好地論證了“近墨者未必黑”的觀點。

      誤區(qū)二：材料陳舊，內(nèi)容撞車

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