陪襯著那和那像酒盅一樣的蓮蓬。“翠綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖上沐浴的仙女，含笑而立，嬌羞欲語(yǔ);”還有那荷葉上的青蛙，“它披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛，正在為荷花湖演奏動(dòng)聽的交響樂(lè)。”

      這種景象，是多么富有情趣啊!這里色彩的描繪，是多么值得我們小朋友學(xué)習(xí)啊!

      有顏色的景物比較好描寫，那么沒(méi)有顏色的景物怎樣觀察到它的顏色呢?

      能不能描寫出景物的顏色呢?能!

      你看見過(guò)春雨嗎?你知道春雨的顏色嗎?請(qǐng)看小作者觀察到了春雨的顏色：

      天晴了，我去尋覓春雨，春雨在哪里?小草告訴我──春雨在這里，她是涼爽、嫩雅的綠色。桃花告訴我──春雨在這里，她是希望、熱情的紅色。李花告訴我──春雨在這里，她是純潔、恬靜的白色。油菜花告訴我──春雨在這里，她是興奮、活潑的金色。多么美麗的春雨啊!我愛這美麗的春雨!

      由此可見，會(huì)觀察和不會(huì)觀察，寫出來(lái)文章大不一樣啊!觀察景物的顏色，十分重要啊!

      春雨有顏色，秋天也有顏色。你看，一個(gè)小朋友是這樣觀察的：

      秋天，一些鮮艷的花兒枯萎了，凋謝了，但菊花卻迎著燦爛的陽(yáng)光，盛開怒放。黃的、白的、紫的，像龍飛，像鳳舞，像節(jié)日的焰火，像美麗的珊瑚，在微風(fēng)中亭亭玉立，阿娜多姿，五彩繽紛。樹葉枯黃了，但松柏依然那么蒼翠。溫山的楓葉紅了，紅得像晚霞，像在和寒秋挑戰(zhàn)。真是“霜葉紅于二月花”。

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