李大釗早年任北京大學(xué)教授、圖書(shū)館主任，并參與《新青年》編輯工作，是社會(huì)名流。但他生活儉樸，“冬——絮衣，夏——布衫”，一個(gè)大餅，一根洋蔥，常常是他的便飯，有人去他府上拜訪，見(jiàn)他的幼女炎華，身穿紅粗布小棉襖，外套藍(lán)粗布小褂，前襟和袖口油光光的，土里土氣的，像個(gè)鄉(xiāng)下孩子，完全不像北大名教授的女兒。有位親戚對(duì)此很不理解，有次問(wèn)起李大釗，他只是淡淡一笑說(shuō)：“點(diǎn)種”“莊稼人種地要點(diǎn)種，你當(dāng)教授點(diǎn)什么種?”親戚迷惑不解。

　　解放后，樂(lè)亭縣第一中學(xué)師生訪問(wèn)李大釗故居時(shí)，這個(gè)親戚向師生們談到這件事。一位老師聽(tīng)后提議全體學(xué)生起立，他激動(dòng)地說(shuō)：“同學(xué)們，你們明白李大釗同志所說(shuō)的'點(diǎn)種'的意思嗎?他的種子，就是革命的種，共產(chǎn)主義的種!我們要讓李大釗同志點(diǎn)的種，在我們心里開(kāi)花結(jié)果�！敝钡竭@時(shí)，這位親戚才恍然大悟，明白了李大釗所說(shuō)的“點(diǎn)種”的真正含義。

　　李大釗不僅在課堂上向?qū)W生灌輸真理，為革命事業(yè)培養(yǎng)“火種”，在家庭里，也教育子女要經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面，努力做革命事業(yè)的接班人。他經(jīng)常帶領(lǐng)孩子去郊游，一同乘船、渡河、爬山，以鍛煉他們的膽量，開(kāi)闊胸襟。

　　有一年冬天，北京城雪花紛飛，大地披上了銀裝。李大釗對(duì)孩子們說(shuō)：“雪下大了，你們快拿掃帚到院子里去掃吧!要是高興的話，堆個(gè)大雪人也好哇。如果有興趣還可以借雪吟詩(shī)，這比我小時(shí)候只能隔窗望雪作詩(shī)要好得多呀!”

　　孩子們聽(tīng)了，一陣歡呼雀躍，立即拿掃帚出門。孩子的外祖母和母親表示反對(duì)。外祖母說(shuō)：“外面太冷，凍壞了孩子怎么辦?”李大釗卻笑著說(shuō)：“孩子們應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成吃苦的習(xí)慣，免得長(zhǎng)大了什么也不會(huì)做。何況人只有經(jīng)常活動(dòng)，身體才會(huì)有抵抗力。掃掃雪怎么會(huì)凍壞身體呢，呆在屋里不動(dòng)彈，才更經(jīng)不起風(fēng)寒呢!”李大釗說(shuō)完，就帶著兒女出了門。一邊掃雪，一邊給孩子們講故事，干得熱火朝天。

　　古人說(shuō)：“樂(lè)則生矣。學(xué)至于樂(lè)，則自不已，故進(jìn)也�！崩畲筢摻逃�孩子，善于從孩子的特點(diǎn)出發(fā)，循循善誘，寓教于樂(lè)，生動(dòng)活潑，從不刻板生硬，更不打罵孩子，從而使教育收到了良好的效果。

　　李大釗家中堂屋的北墻上，掛著一張富有詩(shī)意的畫，畫中有位少女懷抱琵琶在演奏，各種飛禽走獸聞聲而來(lái)。李大釗十分欣賞此畫，他繪聲繪色地對(duì)孩子們說(shuō)：“你們看，音樂(lè)的力量有多么大!這個(gè)彈奏樂(lè)器的姑娘，只要手指輕輕撥動(dòng)，就能引來(lái)美麗的孔雀、高傲的仙鶴、兇猛的獅子老虎，還有各種叫不上名堂的鳥(niǎo)獸，他們一個(gè)個(gè)都被音樂(lè)陶醉了。人就更不用說(shuō)了。音樂(lè)不僅能陶醉人，而且還能鼓舞人心�！崩畲筢摻�(jīng)常教孩子們唱歌。有次，他教孩子們唱的是教堂里的一首贊美詩(shī)，其中有這樣幾句：禾捆收回家，禾捆收回家，我們就要?dú)g喜禾捆收回家。他邊唱邊講解：“你們看農(nóng)民們辛辛苦苦地種下東西，收獲的時(shí)候是多么喜歡呀!他們忘記了辛苦，只有快樂(lè)。我們的`革命也是一樣，等到革命勝利的那一天，我們會(huì)像農(nóng)民把莊稼收回家一樣快樂(lè)呢!”

　　李大釗還在百忙之中抽出時(shí)間教孩子學(xué)音樂(lè)。有一次他帶著葆華、星華去拍賣行買回一架舊風(fēng)琴，由他彈琴伴奏，孩子們合唱了一首校歌。唱完后，李大釗說(shuō)：“北沿河是一條又臟又臭的水溝，你們校歌里怎么說(shuō)它是孩子們青年的花園、美麗的王國(guó)呢?這首歌的歌詞太不真實(shí)了，這不是培養(yǎng)孩子們睜著眼睛說(shuō)瞎話嗎?”他借此機(jī)會(huì)教孩子們唱《國(guó)際歌》、《少年先鋒隊(duì)歌》等革命歌曲。教完歌還給他們講解歌詞的含義，講解從事革命的道理。這種家教，寓教于樂(lè)，在孩子們幼小的心靈里撒下了革命的種子。

　　有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“兒童一旦懂得尊重與羞辱的意義之后，尊重與羞辱對(duì)于他的心理便是最有力量的一種刺激。”李大釗在家庭教育中，十分注意運(yùn)用“尊重”這種“最有力量”的方法。他注意研究?jī)和�心理，根�?jù)孩子們心理、生理特點(diǎn)，采取循循善誘的方法，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

　　有一年夏天，李大釗從北京回河北老家歇暑假，給孩子們每人買回一包禮物——筆、墨、方格字帖。孩子們很是高興，立即研墨展帖，端端正正坐在八仙桌前寫了起來(lái)。

　　這次是李星華生平第一次臨帖寫大字，所以她左臨一張，看看不像，右臨一張，看看還是不像，氣得小臉發(fā)紅，直想哭出來(lái)。她放下筆，躲到后院里偷偷地抹眼淚。這時(shí)李大釗和妻子發(fā)現(xiàn)星華在哭，但摸不清她為什么哭。妻子正好張口問(wèn)星華，卻被李大釗攔住了。他說(shuō)�！芭�孩子的心理是很難揣摸的，你要是問(wèn)她為什么哭，她不會(huì)告訴你的，你不要硬逼著問(wèn)她�？薜脑�因不是很明顯地?cái)[在那里了嗎?”妻子莫名其妙。李大釗接著說(shuō)：“我記得在一本什么書(shū)上看過(guò)：一個(gè)很可愛(ài)的小女孩，一不留神，用小刀劃破了自己的手指，這個(gè)小女孩立即把傷口包了起來(lái)，生怕別人包括自己的爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，直到傷口長(zhǎng)好了才給人看。你說(shuō)這是一種什么心理呢?這就是女孩的一種好勝心，你明白了嗎?”妻子這才恍然大悟。過(guò)了一會(huì)兒，李大釗把小星華叫來(lái)，一同走到八仙桌前，指著星華寫的字帖微笑著說(shuō)：“你的字寫得很好，有點(diǎn)像魏碑帖上的。因?yàn)檫@是你第一次臨帖，寫得還不大整齊，筆畫有的地方粗，有的地方細(xì)。字有的個(gè)兒大，有的個(gè)兒小，要是天天耐心練習(xí)，就一定會(huì)寫好的。你看，你哥哥寫得也不整齊呀，可是他不著急，沉得住氣，只有這樣，將來(lái)才會(huì)把它慢慢地寫好�！�

　　李大釗的話使星華受到很大鼓勵(lì)，同時(shí)也使她了解到自己遇事不冷靜，容易急躁的缺點(diǎn)。從此，星華不僅天天練習(xí)寫大字，而且性情也變得比以前沉穩(wěn)多了。

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