今年的夏季比往年來得晚，來得更為猛烈。太陽炙烤著大地，街道上沒有行人，加之高考，位于學(xué)校背后的辦公樓顯得異常安靜。

　　小胡圓圓的大眼睛一直盯著屏幕，幾個手指在鍵盤上不斷移動，一個又一個熟悉的字接連不斷地從屏幕上跳出來。

　　“您好！請問簽字要找誰？”一個女人的聲音將整層辦公樓的寂靜打破。精力集中在工作上的小胡，被這突如其來的聲音嚇得哆嗦了一下，她絲毫沒有注意到身旁的女人是何時走進辦公室并站到她身旁的，只覺得這聲音有些熟悉。

　　“尹老師！”當(dāng)小胡和女人目光對視的那一刻，小胡認出了這位曾經(jīng)陪伴她整整3年的初中班主任。尹老師認真看著站在眼前似曾相識的小姑娘，愣了好幾秒，才辨認出小胡來。小胡只是她眾多學(xué)子中的一個，且多年未見，她已經(jīng)想不起小胡的名字了。

　　尹老師難掩激動之情，一把握著了小胡的手。小胡久久地看著尹老師，一件簡單的白T恤，一條職業(yè)短裙，一雙高跟鞋，身材還和以往一樣勻稱，面容還和以往一樣年輕，只是多了些許白發(fā)。

　　世間所有的相遇都是久別重逢，沒想到竟然在這個夏天遇見尹老師，遇見班主任！

　　尹老師不斷地打聽著同學(xué)們的近況，小胡看著眼前這位久別重逢的故人，諸多往事涌上心頭。那個十二三歲、皮膚黝黑的自己在腦海中閃現(xiàn)。

　　小胡想起初一剛開學(xué)，同班的男同學(xué)就寫了一封情書放進她書包里，同學(xué)們紛紛起哄，來自農(nóng)村的她害怕父母的責(zé)罵，害怕老師的訓(xùn)斥，立即將情書扔進廁所，直到紙條被沖進下水道才放心。班會課上，班主任讓談戀愛的同學(xué)主動承認，小胡聽見了自己強勁的心跳聲。一番思想掙扎后，小胡低著頭站起來。課后，班主任將小胡叫去辦公室，告訴她有男孩子喜歡并不是談戀愛，而是因為優(yōu)秀，所以喜歡和被喜歡都是正常的事情。班主任的一番話語讓小胡的心終于放下。

　　小胡想起舍友不翼而飛的生活費，大家把矛頭一致指向她，理由是上個周她剛買了雙20多元的新鞋，一個農(nóng)村的孩子怎么可能買得起新鞋？那是水深火熱的日子，舍友的誣陷和孤立讓小胡幾乎抬不起頭、喘不過氣來。小胡清晰地記得班主任拍著她的肩膀說相信她，那是一個陽光明媚的早晨，和煦的春風(fēng)吹進窗臺，也吹進她的心。班主任的出現(xiàn)，讓小胡像枯萎的野草遇見了雨露。

　　小胡想起生活困難時，是班主任幫忙申請了700元的生活補助，讓她的生活得以改善；想起班主任無數(shù)次為學(xué)生“開小灶”到深夜；想起曾經(jīng)的班主任風(fēng)華正茂，穿著當(dāng)時最流行的五分褲和高筒靴，神采奕奕地站在講臺上講課、畫圖、批改作業(yè)。時光匆匆，歲月在日復(fù)一日的講課聲中，在批改作業(yè)的“沙沙”聲中，在上課與下課鈴聲的交替中悄然而過。往日的記憶就像錄像帶里的畫面，一幕一幕地浮現(xiàn)在了眼前，回憶著過往，心中的溫暖慢慢擴散。

　　小胡望著眼前這位參加工作幾十年，把全部心血傾注于教育事業(yè)，在三尺講臺上揮灑青春、無私奉獻的班主任。班主任雖然沒有創(chuàng)造教育的神話，每天都做著再平凡不過的小事，然而就是班主任如此平凡的工作，才成就了現(xiàn)在的小胡。小胡時常在想，如果沒有班主任，她會不會一直被“談戀愛”和偷錢事件影響而考不上高中、考不上大學(xué)？如果沒有班主任，現(xiàn)在的她又身處何處？做著什么工作？

　　小胡終于明白，教書就是為希望播種，就是為孩子們尋找出路。

　　所幸，現(xiàn)在的小胡也成為了一名教師，走上了班主任曾經(jīng)走過的路。小胡會努力成為一名有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師，像班主任一樣，既教書更育人。

　　小胡相信，為希望而播下的種子，總會在一個春暖花開的日子里，悄然綻放！

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