花兒，忘不了太陽的恩情；魚兒，忘不了水的恩情；白云，忘不了藍天的恩情；我們，忘不了教師的恩情。

　　——題記

　　大雁南飛。晨光掠影�；貞洑w盡。

　　落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

　　在我人生當中，遇見了很多位教師。有關心我的，有對我嚴厲的�？墒怯幸晃唤處�，是我怎樣也不能忘懷的。

　　記得那是四年前的午時，同學們是異�；钴S，在教室里追逐打鬧。我也沒有心思去管，就懶洋洋地趴在桌子上，突然，兩個同學正玩著的一個盛滿水的杯子朝我飛過來，不偏不倚正好重重地砸在我的頭上。我只覺得眼前一黑，疼痛使我大哭起來。同學們也都面面相覷，呆在那里惶恐起來，誰也不敢去叫教師。這時，我的班主任姜教師走進了教室看到這番情形后，沒有去批評任何同學，卻是立刻來到我的身邊俯下身子關切地問：“怎樣樣，不要緊吧？來，讓我看看�！甭牭綒W教師關切的話語，看到歐教師著急的樣貌，我的疼痛好像減輕了許多。我抬起頭來，歐教師問明了砸的地方，她輕輕地扒開我的頭發(fā)撫弄著，看到頭上已經起了好大一個包。我從眼睛的余光里能夠看到教師那瞬間心痛的表情。她不一樣于我任何一位教師，她疼愛我就像疼愛自我的孩子一樣，嘴里還在不停地問：“很疼吧？必須很疼，都起包了，可是，還好不是很嚴重�！蔽颐靼讱W教師是在安慰我，我連忙說：“教師，沒事了，我已經不疼了，您不要擔心我了�！睔W教師還是不放心地說：“為了安全起見，我還是帶你去看校醫(yī)吧，若是把你打出個什么毛病來就不值當了。”我說：“歐教師，我真的沒事，您放心吧！”歐教師看我堅持不去，只好順從。轉身剛想走，教師余光看到我

　　呲牙咧嘴的表情，轉過身來便說：“你看，還逞能。我等會兒再看，你有什么不舒服必須要告訴我，好嗎？”我答應了。

　　下課后，我把各個小組收齊的作業(yè)交到辦公室去，當我轉身要走的時候，歐教師叫住了我，她一把把我攬入懷中，一邊親切地問我還疼嗎，一邊輕輕地扒開頭發(fā)查看那個大包是否還是那么嚴重。此時，我的熱淚奪眶而出，倒不是因為疼，而是因為感動，因為擁有這么一位慈祥的教師而感到無比幸福。

　　寫完這篇文章，我的淚情不自禁地滴濕了鍵盤。歐教師，聽著每一滴對您那顆敬愛的心而感激的淚，這悅耳的風鈴聲始終在耳邊輕輕地環(huán)繞著，流淌著，歌唱著，仿佛在譜寫我對您的思念的舞曲，仿佛在向我傾訴思念您的苦楚……

　　“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，這句經典名言正是教師工作者一生的真實寫照，而作為一名負職責、有經驗的老教師，我相信您必須會以“紅燭”為已任，為教育事業(yè)的振興譜寫更加壯麗的青春之歌。有學生對您終身感激，也許是您在教師生涯中最榮耀的事情吧。

　　歐教師，感激您，讓我遇到了您。我終身難忘，多謝您……

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