說(shuō)到謊言，大家都不由自主地想起不真誠(chéng)、不坦誠(chéng)、不誠(chéng)信，但是，有一種謊言卻可以讓人感覺(jué)希望、充滿期待；有一種謊言可以讓人感到幸福，讓人擁有自信。這就是善意的謊言，這種謊言，是美妙的，享受這種謊言，是快樂(lè)的。

　　我也曾經(jīng)撒過(guò)謊，也有人對(duì)我撒過(guò)謊，當(dāng)然，每次都是出于善良的動(dòng)機(jī)。有段時(shí)間，我們舞蹈班上的進(jìn)度并不快，陳老師總是一堂課教我們一個(gè)動(dòng)作組合，但是，我們的吸收和分解、消化能力并不強(qiáng)，總是兩堂課才能勉強(qiáng)做好一個(gè)組合。過(guò)了大約一個(gè)月以后，陳老師總是催促我們：“快一點(diǎn)啊，你們班比上午那個(gè)班的落后的太多了！”這時(shí)，我們總是打起十二分的精神來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)組合，節(jié)節(jié)課都十分認(rèn)真，一堂課就可以學(xué)完一個(gè)組合。而且特別注重課后練習(xí)、消化當(dāng)堂課陳老師教我們的這些動(dòng)作，

　　不到半年，我們幾乎把七級(jí)的舞蹈考級(jí)內(nèi)容都吸收了一半了，因?yàn)槲揖毩?xí)的舞蹈班不是同樣的時(shí)間，所以兩次上課不是同一個(gè)班，就因?yàn)檫@樣我才知道這樣一個(gè)“謊言”的真相，當(dāng)我在周日早上跳舞的時(shí)候，陳老師也說(shuō)：“下午那個(gè)班已經(jīng)全部學(xué)完了，你們要認(rèn)真地學(xué)，爭(zhēng)取趕上下午那班孩子的進(jìn)度！”陳老師說(shuō)這番話的時(shí)候，我很糾結(jié)，仔細(xì)分析居然發(fā)現(xiàn)，陳老師在“騙”我們，她這樣說(shuō)，純粹是我們了我認(rèn)真練習(xí)。這是一個(gè)善意的謊言，一個(gè)充滿激勵(lì)的善意的謊言，高，陳老師這招實(shí)在是高！

　　陳老師的“謊言”是美麗的！我要做的就是保住陳老師的謊言，也繼續(xù)享受這個(gè)謊言帶給我的鼓勵(lì)，感謝謊言，感謝陳老師！

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