咦，為什么教室里沒有老師在上課，只有課代表在管理班集體呢？哦，原來這節(jié)課老師不在。

　　在最后一節(jié)時，老師去聽課了。上課后，同學(xué)們把窗全都關(guān)了，準(zhǔn)備寫試卷。一會兒后，全班都安靜極了，教室里只有“沙沙”的寫字聲，連根針掉在地上也聽得見。我心想：這么靜，就不怕會影響我寫試卷了。于是，我也揮動箭筆，做我的試卷了。就在這時，一個聲音打亂了我的思緒，頓時我的眉頭鄒成川字形，心里不禁嘀咕著：誒，見鬼了，誰這么吵呀？我向發(fā)出聲響的地方望去，是小倫在搗亂呢！我看了看其他同學(xué)，他們也鐵輕著臉色看著小倫在搗亂。

　　我心想：這小倫，真是討人厭�？尚�倫并不因為吵著別人而停下手中的動作。只見小倫嘻嘻哈哈地用手去開那窗，開到夠不著的地方，又拉回來，不厭其煩地重復(fù)著，當(dāng)我們?nèi)�班同學(xué)氣惱地看著他時，他更變本加厲地弄著，我心想：這小倫還真是鬼上身了，怎么這么搞的。小锨終于忍無可忍了，沖到小倫那里，一把把窗關(guān)了，并用威脅的語氣對小倫警告說：“小倫，你再犯我就把你的‘大名’記在黑板上�！毙∠翘匾饧又亍按竺�”這兩個字。小倫看見小锨這樣，撇撇嘴，嘴里不知嘀咕著什么，但教室已經(jīng)安靜下來了。我不禁松了一口氣：小倫終于停止搗亂了。而其他同學(xué)也開始寫試卷了，同學(xué)們寫得挺認(rèn)真的，有的絞盡腦汁，似乎遇到什么問題；有的提筆就寫，顯得十分輕松。

　　可惜好景不長，一會兒后，小倫又沉不住氣開始他的“吵死人計劃”呢！窗戶不行，小倫有生一計，真是“你有張良計，我有過墻梯”。只見小倫放下窗簾布，又開始把窗戶拉來拉去，發(fā)出“嘩嘩”的聲響，此時的窗簾就像扯線木偶被小倫操控著。同學(xué)們怒火萬丈，礙于小锨在此，只能氣憤地瞪著小倫，小倫不以為然，埋頭繼續(xù)干他的活兒。

　　只見小锨一拍桌子，寫出小倫的名字，那字龍飛鳳舞，瀟灑極了！小倫生氣地看著小锨，小锨也毫不示弱，也瞪著小倫，一副“夠膽你就弄多一次”的樣子，可怕極了！那咄咄逼人的氣勢，叫人看了直縮脖子。終于，小倫在對崎中軟了下來，乖乖地坐在位置上玩手指。終于，教室清靜下來。我心想；終于可以寫了。

　　這節(jié)課老師不在，當(dāng)然，在這節(jié)課里，少不了小倫的搗亂。

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