在我上小學(xué)時的老師中，最難忘的是我六年級的數(shù)學(xué)老師。他叫鐘云武，個子不高，略顯肥胖，年近花甲，但童心仍存。有時看他兇神惡煞，但有時卻又善解人意，在全校師生推廣普通話的活動中，人人都講普通話，他講的普通話是最不標(biāo)準(zhǔn)的，有時憋出幾句“南腔北調(diào)”真叫人笑破肚皮。因此，他就很少講普通話，甚至干脆講方言了�？伤�在教學(xué)上卻有兩刷子。更值得一提的是他有一張無論在什么時候都沒有愁苦的臉。

　　記得六年級時，他給我們教數(shù)學(xué)課，課間我們經(jīng)常圍著他，同學(xué)們都很喜歡他（現(xiàn)在也是），與他在一起很快樂，特開心，那些時光讓人難忘，因為他是唯一讓我們既學(xué)好了，又玩好了的老師。按照他的要求，只要上課認(rèn)真聽講，完成他布置的學(xué)習(xí)任務(wù)就行，課間就陪我們玩。玩的項目很多，籃球、乒乓球、許多游戲他都不賴

　　。一玩起來，就忘記了他是我們的老師，我們毫不客氣地跟他爭斗打鬧，他一點也不介意。

　　說起打乒乓球，鐘老師總是搶著和我們玩，只要他在肯定是第一個上場。有一次，當(dāng)我玩得入迷時，他像從天而降一般，突然跑到我的身后用手重重地在肩上一拍，然后對我說：“‘花腦殼’（我的綽號），來，搞我玩哈。”接著就從我手中把球拍搶了過去。于是把對手殺的人仰馬翻，只聽到同學(xué)們陣陣喝彩聲，直到對手筋疲力盡他才離去。

　　要說打籃球，更是鐘老師的強(qiáng)項，一上場就特別投入，簡直是忘形，叫喚的聲音像洪鐘，幾乎在校園的每個角落都能聽得到�！翱禳c，逮成我！”或“你個黑寶，哪門不曉得投嘛！”一串串方言讓人聽得哈哈大笑。

　　他上課也很有趣，如果一道簡單的數(shù)學(xué)題同學(xué)們沒有回答正確，那罵起人來更是了不得，“你個爛黑寶，這么個題都逮不到，你媽生你起個么用慢�！苯酉聛砗芏鄷r候就會叫我，“‘花腦殼’，你港哈這個題是哪門搞的�！比绻�我回答正確，他就說：“嗯，這門還差不多�！比缓髮δ切┐疱e題的同學(xué)說：“黑寶，看人嘎哪門搞匠的，還站著做么得，跟我坐起。”同學(xué)們又好笑又畏懼。

　　鐘老師的另一個特點就是喜歡給學(xué)生起綽號，那真是很形象，讓人想起來爆笑連連。給我起的“花腦殼”一名讓我羞到如今，這都只怪我媽媽給我剪頭發(fā)時不小心，把頭發(fā)剪成一些花浪才會如此。雖說聽著不雅，但叫著順口，特形象，日久天長也就習(xí)慣了，倒也覺得沒什么。再說那時候我們?nèi)�班幾乎每個同學(xué)他都給起了一個綽號，什么“熊單”、“分豬子”、“趙大炮”、“肖狗子”、“落雨天”……可信口叫來。那時同學(xué)們似乎很愿意聽他叫每個人的綽號，好像沒什么不雅，倒還挺親切的。

　　別看他平時跟我們嘻嘻哈哈，但在課堂上人人都對他心生敬畏，因為他講桌上的那根閃閃發(fā)光的教鞭好像隨時準(zhǔn)備教訓(xùn)我們似的。所以沒有一個人會大著膽子在課堂上做小動作，雖然他從來沒有用那教鞭打過我們，然而他的“威名”遠(yuǎn)近聞名。并在附近的醫(yī)院廣泛使用，醫(yī)生、護(hù)士總拿他來嚇唬小孩，若誰家的孩子生病了不愿吃藥、打針，家長和醫(yī)生就會說道：“我叫鐘老師來喲！”那小孩聽后就會乖乖的把屁股翹起來讓醫(yī)生打針，這招比什么都管用。

　　或許在很多人的眼里，鐘老師只是一個普通得不能再普通的老師，可在我們眼里卻有好多讀不懂的神秘。

　　去許許過多多的人和事都隨時間的流逝漸漸淡忘，可鐘老師在我心中有抹不去的記憶，就因為他有一顆不老的童心，因為他有一，更因為他有一口滑稽可笑的方言。

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