如今，我從對一切事物都很好奇的一年級小朋友長成了個子高高的六年級大朋友了。這就是我們身邊老師幫助。

　　一年級

　　從幼兒園進小學一年級的時候，小孩子都坐在教室里，而門口都有許多家長在等候。我在窗前焦急尋找我的爸爸媽媽，但都是陌生人。眼前的一幕讓我嚇壞了，我立刻哭了起來，突然，有一只輕盈的手在我的肩膀上，我轉頭一看，原來是一位老師，他笑著對我說：“小朋友，你為什么哭呀？”我被她的溫柔所打動，我呆呆地看著她，根本沒有聽清楚她剛才問我什么。她不好意思的摸摸臉，說是不是我的臉沒有洗干凈，我輕輕的搖搖頭并沖她傻傻地笑。

　　二年級

　　一次我獲得了跳繩比賽第二名，老師在同學們面前表揚了我，但這不是我想要的，下課后，老師讓我到她的辦公室，她輕輕的撫摸了我的頭，在我的耳邊輕輕的說：“你是我們班上最閃亮的星星，我們?yōu)槟阕院�，但你不能驕傲，成績只能代表你的過去，但不能說明你的未來”我似非似懂的點點頭，我心里默默地記住了老師的這句話。

　　三年級

　　我的跑步成績總是落后，老師很發(fā)愁，有一次，我上體育課的時候，我想躲避這節(jié)體育課，同學們都去草場了，而我獨自在教室里坐著，正好這時班主任老師經過教室窗前，他看到我問我為什么沒有上體育課呀？我低下頭紅著臉不知道如何回答，只覺得有點對不起老師，老師在黑板上用粉筆寫下了一句話：“失敗乃成功之母”。我看著老師的背影，心里明白了許多。

　　四年級

　　學校每周都要評一次習慣之星，我認為我的學習表現(xiàn)應該可以評為一顆學習之星，可當老師評完星后，我才發(fā)現(xiàn)我并沒有被評上，我心里有一萬個疑問，老師為什么不給我一顆學習之星呢？我決定在放學后找到答案，老師快要走出教室的時候，他突然對我用一個復雜的眼神，那是失望或是焦急，我并不明白，但我知道這是老師對我的良苦用心，是用眼神告訴我不要氣餒，只要繼續(xù)努力，下次一定還有機會，我在心里默默下決心，我是最棒的，我一定不會辜負老師對我的殷切期望。

　　五年級

　　那時我的數(shù)學成績很差，有一次我竟然考了五十多分，這是我第一次考了個不及格，淚水在我的眼眶里直打轉，看著老師嚴厲的表情，我真覺得對不起老師對我辛勤教育，淚水終于落到了滿是紅叉的試卷上，我再也不敢用正眼看著老師，突然老師經過我的課桌前對我說，不要氣餒，只要繼續(xù)努力，下次一定可以考出好成績，我愣住了，心里一直反復念著老師剛才對我所說的話。

　　在這小學五年當中，我遇到了許多個性不同的老師，他們用不同的方式關心我、愛護我，我像一棵稚嫩的小草正迎著初升的太陽，沐浴著雨露茁壯成長。

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