在十月三日的上午，我去表哥家玩。過了一會兒，表哥問我說：“如果有一個球，外面的一半是木頭做的，里面的一半是玻璃的。把它放在水里，是沉下去？還是浮在水面上？”“我認為是沉下去！”他補充道。

　　回家的路上，我絞盡腦汁，努力地思考：“是通過木頭的浮力浮起來呢？還是具有玻璃的特性沉下去呢？”那就做一場實驗吧。

　　我來到家中，找到了一個木球，又找到了一個小玻璃球，把木球削到和玻璃球一般大小，再切開，把玻璃球裝進去，實驗材料就好了。接著我又把水盆設(shè)為了實驗場地，實驗就準備好了。

　　我把水盆裝滿水，放在客廳的地板上�！叭�、二、一”我數(shù)著數(shù)，把小球丟進了水盆里。沉下？浮起？我緊張地等著水面平靜。難道真的像表哥說的那樣嗎？待水平靜時，我仔細觀察，小球雖然沒有露在水面上，但是也沒有沉到底下。我又試驗了幾次，球還是浮在水中，絲毫沒有沉下去的樣子。第二天，我在電話里興奮地對他說：“表哥，你昨天說的不對。我試驗了一下，那個小球根本沒有沉下去，你可以來我家參觀一下！”過了幾分鐘，表哥便來到了我家，他驚奇地看完了我的實驗，自己又試了幾次�！拔业囊粋�朋友告訴我這個問題，并說球一定會沉！”他說道，“看來他也有判斷失誤的時候，我這就告訴他去！”我聽完了他的話后十分高興。

　　在以前，就像伽利略在比薩斜塔上證明亞里士多德的錯誤一樣，都說明了一個道理：在探索科學、學習知識時，不能一味地依賴書本、老師，他們說的可以參考，但絕對不能當真理來學，要自己動手試一試，才能得到真實可靠的知識。

中學生寫作指導、寫作素材、優(yōu)秀作文以及有獎活動

盡在“作文網(wǎng)”微信公眾號