一對清秀而高挑的眉毛下，兩只炯炯有神的大眼睛。她總是一副慈祥的面孔，默默為我們付出著。

　　“六六三十六，八八六十四！我做完了！”我興奮地抬起頭望著其它同學(xué)，我做得很快，大部分人還在奮筆疾書。數(shù)學(xué)老師十分關(guān)注我，立刻走來，說：“做完了？”“對”“做得真快，真聰明，但是，做得快不是目標，做對才是硬本領(lǐng)，再好好檢查一下。”她輕聲說著，眼里閃著慈祥的光。

　　我立刻就去檢查作業(yè)，“哎呀，這里錯了，那里又錯了。”我十分不安，生怕老師教訓(xùn)我，說我不細心，錯了這么多。我不敢去看老師，心里就像有只只小兔子，上下亂躥。

　　“你看，錯的挺多，應(yīng)該是做題只求了速度而沒了正確率。這就是一個很好的例子，你以后只要穩(wěn)下來，認真做，就一定能取得優(yōu)異的成績，加油！”她依舊慈祥地說著，并無半點責(zé)罵，我的懸著的心放了下來，只覺臉上熱熱的，泛起微紅。

　　下了課，數(shù)學(xué)老師將我單獨叫到辦公室，說：“這次你做的題得了滿分，這說明你有能力做全對，可以比這更好，但是你既然能做對就一定要努力，仔細認真地去做好每道題，把每一分都握在手中就會更好�！�

　　突然，窗外一絲金光直照在我的臉上，我感到了溫暖�？剂藵M分自然高興，如何次次拿滿分，是更重要的問題。

　　我便去了老師辦公室，去詢問數(shù)學(xué)老師。進去一看，數(shù)學(xué)老師正修改一大堆同學(xué)做的題，已經(jīng)疲倦不堪了。而她卻仍為我仔細講解，說是數(shù)學(xué)就是要多做題，把自己不會地找出來，就能熟練而準確了。

　　我十分感動，真為我有如此負責(zé)任的老師而感動。

　　老師是一束光，照亮我前進的方向；老師是一本書，給予我無盡的知識；老師是一把鑰匙，為我打開成功的大門。

　　我愛我的老師！

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