一枚破銅錢，在別人看來，不管怎樣觀察，也不容易寫出好詩來，這個女孩兒卻運用聯想，表現了一個深刻的中心。詩的頭兩句寫實，后兩句寫虛。作者通過描述一個破銅錢，揭露了不合理社會的金錢萬能的本質。

　　同學們在開掘主題時，要在一個材料面前，多問幾個為什么，反復分析研究，并要透過現象抓住本質，深掘它的涵義，然后用最有力、最簡潔的方法表現出來。

　　四、意貴創(chuàng)新

　　清代大畫家鄭板橋曾有一句詩：“領異標新二月花�！币馑际俏恼聭�像二月的春花一樣，標新立異。英國文學家王爾德也曾說過：“第一個把女子比做花的是天才，第二個是庸才，第三個那簡直是蠢才了�！庇纱丝梢姡�文貴新，立意更應該有所創(chuàng)新，不能老跟在別人后面，人云亦云。

　　立意怎樣才算有獨創(chuàng)性?好文章的立意應該是“從意中所有，從語中所無”。也就是說，大家都有這樣的想法，但是大家未能表達出來，讓你給寫出來了，這就是新穎，這就是獨創(chuàng)。

　　立意的獨創(chuàng)性并非憑空而來，也不可隨意杜撰，它是從生活中來的。只要平時注意觀察和體驗周圍的生活，善于從常見的事物中認識到新的東西，領略到新的涵義，寫文章就能出新意。

　　五、意盡則止

　　唐朝詩人祖詠在參加科舉考試中作了一首《終南望余雪》的詩，詩是這樣寫的：

　　終南陰嶺秀，積雪浮云端。

　　林表明霽色，城中增暮寒。

　　這首詩是從“望”的角度來安排結構的。詩人從長安向終南山望去，看見終南山的一些景色。通過景物描寫，作者含蓄地表達了對處在饑寒交迫中的老百姓的同情和關切。這就是這首詩的“意”。

　　唐朝錄用人才，選拔官員，所進行的考試科目只有一個，就是作詩，并且在詩的結構上有嚴格的規(guī)定，即五言律詩。要求考生作詩必須寫八句，每句五個字，如果不按規(guī)定寫，就不錄取。而祖詠在審清題目，確定立意后，就揮筆寫了以上四句詩。此詩因不符合規(guī)定而落選了。有人問他：“你為什么不多寫幾句呢?”他干脆利落地回答：“意盡!”這就是說，根據中心的需要，四句詩就表達得很充分了，如果多寫就是畫蛇添足。只要意盡，何必再硬湊下去呢?雖然祖詠因考試不合規(guī)定而落選，影響了他的前程，但這首詩卻成為唐詩中的佳作，一直流傳至今。

　　從中我們可以悟出一個道理，文章的結構是根據“意”(即中心思想)來安排的，只要“意”充分表達出來了，文章就應該馬上結束。一句也不唆，否則，反而會影響原來的中心。

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