在成長的路上，總有許多另人傷心落淚的事，這些事給了我一個難忘的經歷。

　　前幾天，數學輔導課上完后，數學老師布置了六道應用題給我們做，并且在課堂上分析了題目，雖然好像有點難，但最近的數學課我都有認真聽，知識點掌握的也還可以，所以對今晚數學作業(yè)的正確率還是有把握的。

　　回到家，我拿出數學作業(yè)，信心滿滿的做了起來。做的時候，還把每道題都驗算了一遍，一絲不茍地完成了數學作業(yè)。總算做完了，我做得那么認真，明天應該可以有一百分吧，我心想。

　　“拿出昨晚的數學作業(yè)，同桌交換，現在評講�！睌祵W科代表走上講臺對我們說。我把作業(yè)本遞給同桌，對自己的作業(yè)滿懷信心。“第一道題答案是……”終于改完了，我搶過自己的作業(yè)本，以為自己六道題都是對的，第一道題是對的，第二道題是錯的，沒事兒，只是錯了一道題而已，我自我安慰道，第三道題也是錯的，有六題呢，錯一兩題也很正常，但我翻到下一頁后，便無話可說了，第四題和第五題我也錯了。

　　等于說，一共六道題我做錯了五道題，怎么會呢?是不是同學改錯了?我把題目又重新看了一遍，應該沒有改錯，可是為什么會錯那么多呢?我昨晚很認真的做，沒有一點馬虎，不應該呀!我無法接受這個事實，為什么我努力了，沒有回報?想著想著我的鼻子開始有點酸，我趕緊跑去洗手間，把門關上，哭了起來。我沒有比別人笨呀，可是為什么別人做對了，我卻做錯了?我的態(tài)度也沒有不好，為什么就錯這么多呢?我很傷心�？蘖艘粫�，我的心情比剛才舒暢了許多，我擦干眼淚，回到課室。

　　回家后，我跟媽媽說了這件事，媽媽告訴我，并不是我的態(tài)度問題，而是我真的不明白怎么做，或者是誤解了老師的意思，最好的解決辦法就是明天去問老師，請老師給我解答。聽了媽媽的話，我覺得有些道理。第二天放學，我拿著數學書去找數學老師解答，數學老師知道后，詳細的給我做了講解。

　　就這樣，我不懂的題都弄明白了，上課也更加認真聽了。

　　那一刻，我很傷心，很崩潰，但時候想起來，也算是成長路上的一個經歷吧。

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