自習課剛響預備鈴聲，教室里還是喧鬧聲一片。突然，不知是哪位眼疾“嘴”快的同學大呼一聲：“肅靜！有殺氣逼來！”效果很是明顯，瞬間全班鴉雀無聲了�！斑耍�咚……”隨后傳來一陣皮鞋敲擊地面的急促聲音——生物老師大駕光臨了。

　　只見生物老師疾步走上講臺，怒氣沖沖地把我們的作業(yè)本扔在桌上，“嘭”的一聲巨響，假裝正在看書的我嚇得筆都掉了。接著一個超過100分貝的聲音吼道：“昨天你們做的作業(yè)錯得一塌糊涂，簡直慘不忍睹！你們真是太不上心了！”

　　老師氣勢洶洶地站在講臺前，面如冰霜，用凌厲的目光掃射著我們每一個人，雙眸仿佛要噴出團團怒火，“殺”意甚濃。看樣子，似乎要把錯題較多的同學“趕盡殺絕”。

　　呵！原來是這件事。我深深地舒了一口氣，感覺輕松了許多，心中暗自竊喜：“我的作業(yè)認真檢查過了，肯定沒問題�？纯蠢蠋熢趺刺幜P他們！”

　　我悄悄抬頭，環(huán)顧四周，同學們真是神情各異：有的目光躲躲閃閃，似乎想證明自己沒有錯太多，但又不夠理直氣壯；有的正襟危坐，目光從容，好像自己沒有做錯一樣；有的滿臉通紅，垂頭喪氣等待“審判”；當然，也有的流露出一副無所謂的模樣。

　　突然，生物老師叫了一位同學的名字，那位同學猛地一驚，四下張望，眼神充滿了疑惑、不解與尷尬，他慢吞吞地走向了老師，那惴惴不安的神情好像待宰的羔羊。然而出乎所有人的意料，生物老師并沒有要懲罰他的意思，只是惱火地瞪了他一眼，輕輕嘆了口氣，就俯身細心地給他講解錯題，讓他訂正。我們虛驚一場，同學們那一顆顆懸著的心終于落地了。一個，又一個，在老師的耐心指導下，大家都認真訂正好作業(yè)。不一會兒老師臉上又露出了往常的和藹笑容，巡視教室一周后，她大步流星地走向了辦公室。教室里頓時炸開了鍋：

　　“生物老師怎能這樣嚇我們�。俊�

　　“真是嚇死寶寶了！”

　　“小心臟受不了啊！”

　　看著老師離開的背影，我的心卻久久不能平靜下來�！袄蠋�，用這樣一種凌厲的方式愛我們！”這是我此時最想對您說的話。

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