清朝時(shí)有一位著名的學(xué)者，名字叫章學(xué)誠(chéng)。

　　章學(xué)誠(chéng)小的時(shí)候并不是一個(gè)聰明的孩子，他的記憶力很差，身體也很瘦弱。等到了上學(xué)的年齡時(shí)，父母送他到私塾念書(shū)，別的孩子念書(shū)背書(shū)，很快就能滾瓜爛熟；而章學(xué)誠(chéng)讀書(shū)，卻感到失分吃力，一天的時(shí)間也讀不熟幾個(gè)字。每天放學(xué)的時(shí)候，別的孩子都高高興興地玩耍去了，章學(xué)誠(chéng)卻還在一遍一遍地復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課。父親看到兒子學(xué)習(xí)那么吃力，每天累得筋疲力盡，心里又著急又難受，親戚朋友們看到章學(xué)誠(chéng)都嘆息地說(shuō)：“這個(gè)孩子天生智力差，長(zhǎng)大了也不會(huì)有什么大出息了�！泵看握聦W(xué)誠(chéng)聽(tīng)到這樣的話，心里都特別難過(guò)。

　　親戚朋友們的話雖然不好聽(tīng)，但卻堅(jiān)定了章學(xué)誠(chéng)學(xué)習(xí)的信念，他不灰心不喪氣，每天堅(jiān)持讀書(shū)。有一天，他讀了一本叫《禮記》的書(shū)，有一段話：“人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強(qiáng)�！币馑际钦f(shuō)，別人學(xué)一次就能學(xué)會(huì)了的東西，自己學(xué)它一百次；別人學(xué)十次就能學(xué)會(huì)了的東西，自己學(xué)它一千次。如果真能堅(jiān)持這樣做，再笨的人也能變得聰明強(qiáng)大起來(lái)。

　　章學(xué)誠(chéng)覺(jué)得這幾句話非常符合自己的情況，并決定要像書(shū)上說(shuō)的這樣做，比別人用更多的時(shí)間，勤學(xué)苦讀，從而使自己聰明強(qiáng)大起來(lái)。從那以后，他學(xué)習(xí)更加刻苦了。

　　經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的刻苦學(xué)習(xí)，章學(xué)誠(chéng)不但學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯的提高，智力也逐漸有了增強(qiáng)，而且還摸索出了一套很好的學(xué)習(xí)方法。

　　在課余時(shí)間里，他讀了許多古代著名思想家的作品，而且在讀書(shū)時(shí)力求做到腦勤手勤。腦勤就是認(rèn)真讀書(shū)，勤于思考；手勤就是在讀書(shū)的時(shí)候做好筆記。每次他讀古人的作品，遇到精彩的片段，總歐冠要摘抄到自己的小筆記本上；碰到他認(rèn)為不對(duì)的觀點(diǎn)，他就給它加上批語(yǔ)，說(shuō)明他為什么認(rèn)為不對(duì)；碰到自己想不通的問(wèn)題時(shí)，他也隨時(shí)記錄下來(lái)，向懂的人請(qǐng)教。章學(xué)誠(chéng)學(xué)習(xí)真的做到了溫故知新，融會(huì)貫通。

　　后來(lái)他寫(xiě)了一部非常有的歷史學(xué)著作《文史通義》，其中很多章節(jié)，就是來(lái)自于他平時(shí)做的讀書(shū)筆記。

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