星檔案：

　　曹曉宇，1996年出生，現(xiàn)為靜寧路小學(xué)六年級二班學(xué)生。曹曉宇從小學(xué)四年級起就開始向本報(bào)《作文周刊》投稿。2008年5月10日《作文周刊·紅蜻蜓》欄目頭題位置刊發(fā)了其習(xí)作———《我家的花》，該文描寫生動(dòng)，敘事清晰，情感真摯，由此，小作者曹曉宇被選拔為本期的“作文之星”。

　　不妨多進(jìn)行課文仿寫

　　皮膚黑黑的、有點(diǎn)偏瘦的曹曉宇可以稱得上是一個(gè)典型的好學(xué)生———從一年級到六年級，她一直是班上的班干部，學(xué)習(xí)成績自然也是排在班級中的前幾名。不過，要是說有什么不足或者缺憾的話，在曹曉宇看來自然就是自己的作文了�！傲�年級之前我的作文(寫得)不行，老師常對我的作文給出的評語就是平淡，直到上了六年級(作文)才有所改觀�！睕]有絲毫的怯生感，對著記者，曹曉宇一字一頓不慌不忙地說道。

　　“《我家的花》這篇作文是老師布置的一篇練筆小作文，知道老師對它的評語是什么嗎？”曹曉宇調(diào)皮地反問了一句，“老師說它有老舍散文的味道！”急不可待的曹曉宇自己給出了答案。

　　曹曉宇說她的這篇作文是在他們學(xué)習(xí)了語文課本上的老舍先生的《養(yǎng)花》一篇文章后，按照老師的要求進(jìn)行仿寫的。“說到仿寫，我覺得它是讓我的作文從起初的平淡到現(xiàn)在的可以讓人有興趣讀下去的最有效的方法。所以，我認(rèn)為那些像我一樣作文屬于寫得一般的同學(xué)，就應(yīng)該多進(jìn)行仿寫，通過仿寫語文課文和平常閱讀到的優(yōu)秀文章，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你對寫作文有感覺了，也會(huì)明白作文是怎么回事了�！辈軙杂罱ㄗh同學(xué)們仿寫的時(shí)候，應(yīng)該以語文課本上的課文為中心，適當(dāng)?shù)匾部梢苑聦懸恍╅喿x書籍中的好文章�！罢n文是最好的范文，仿寫課文時(shí)，可以重點(diǎn)關(guān)注課文的結(jié)構(gòu)、布局以及段落層次、用詞造句等，因?yàn)檫@些方面正是你自己在寫作文中要應(yīng)用到的！我的作文有改觀就是因?yàn)槎喾聦懙木壒�！�?/p>

　　抓中心思想

　　曹曉宇說，老師時(shí)常講寫作文一定要抓住中心思想，因?yàn)橹行乃枷刖褪且黄�作文的靈魂，沒有中心思想的作文是談不上好作文的。

　　那么，曹曉宇自己又是怎樣抓中心思想的呢？“我覺得要抓中心思想就是老師講的，寫作文的時(shí)候圍繞一個(gè)中心意思和中心事件來寫，然后你寫的作文大家讀了以后能明白你的作文說(明)了一個(gè)什么問題，或者告訴了大家一個(gè)什么道理、贊揚(yáng)了一個(gè)人的什么品德、或者表達(dá)了你自己的什么思想感情等。”曹曉宇果然是好學(xué)生，竟然將老師的講課內(nèi)容記得這樣清楚而牢固�！啊段壹业幕ā肺揖褪峭ㄟ^圍繞我們?nèi)�家人精心養(yǎng)花的過程這個(gè)中心思想來寫的，它所表達(dá)的是我們?nèi)�家人對自然界中的生命的一種熱愛�！�

　　多采用總分總形式

　　曹曉宇非常喜歡學(xué)語文，盡管她的數(shù)學(xué)也學(xué)得很好，但她說要是比較起來，自己更偏愛語文，理由是“高年級的數(shù)學(xué)題太繞人了�！币�?yàn)槠珢壅Z文，曹曉宇平時(shí)的時(shí)間多是喜歡閱讀，就連《簡·愛》這樣的“大塊頭”她也讀了�！爱�(dāng)然也就是粗略地讀了一讀，我讀的最仔細(xì)和認(rèn)真的是《海蒂》、《魯賓遜漂流記》以及一些作文書。說到作文書，我覺得像我們這樣已經(jīng)是高年級的學(xué)生應(yīng)該側(cè)重讀一些初高中年級學(xué)生的作文，這類作文可以讓我們看問題或思考事情都比較有思想一點(diǎn)，不像小學(xué)生寫的作文，思想深度不夠深，而且過于簡單�！�

　　文/雷媛本報(bào)記者