圖畫中的孩子不小心摔了一跤，家庭、社會(huì)、學(xué)校就立即說(shuō)道：“出事了吧！”仿佛就如他們所預(yù)料的一樣：孩子如果不唯他們的話是從，就會(huì)出事。在他們看來(lái)對(duì)孩子最好的教育就是聽家庭的話，聽老師的話，聽社會(huì)的話。殊不知，這樣的結(jié)果卻只能使孩子走向極端。教育也會(huì)深陷死胡同。

　　孩子是社會(huì)的未來(lái)，對(duì)孩子實(shí)施最好的教育當(dāng)然無(wú)可厚非。但是要知道最好的教育不是讓孩子做一個(gè)只會(huì)服從的“奴隸”，而是要培養(yǎng)他們各方面的能力，使他們具備在這個(gè)社會(huì)生存的基本技能，只有這樣的教育才能算是成功的教育。如今，家長(zhǎng)、老師、及社會(huì)上的人卻經(jīng)常用自己的經(jīng)驗(yàn)教條來(lái)約束孩子，誠(chéng)然他們的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子好，可是時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，以往的經(jīng)驗(yàn)教條也許早已不適于現(xiàn)在的孩子們身上，所以又是不僅不發(fā)揮作用，反而對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種負(fù)擔(dān)，甚至將他們逼上絕路。

　　放孩子一條生路。從今天起，讓他們自己穿衣洗漱，讓他們自己乘公共汽車上學(xué)，培養(yǎng)他們最基本的生活技能。

　　放孩子一條生路。從今天起讓他們多和同學(xué)、朋友交往，讓他們學(xué)會(huì)如何正確選擇朋友，培養(yǎng)他們?cè)谶@個(gè)社會(huì)的社交能力。放孩子一條生路。從今天起，將孩子放在一個(gè)艱苦的環(huán)境，讓他們多吃苦頭，讓他們知道今天的幸福來(lái)得多么不易，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的品格。

　　放孩子一條生路�！�…

　　是啊，未來(lái)是年輕一帶的，未來(lái)的建設(shè)需要年輕人的沖動(dòng)、熱情和精力。在這種條件下，我們更應(yīng)該關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)，使他們個(gè)個(gè)都能吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔，具有廣泛的社交能力，那么就請(qǐng)從今天做起吧！

　　不要對(duì)孩子過(guò)分溺愛，使他們對(duì)你形成了依賴，不要要求孩子對(duì)自己言聽計(jì)從，使他們失去獨(dú)立自主的品性；不要對(duì)孩子舍不得放手，放手吧，讓孩子們自己去歷練人生，經(jīng)歷苦難，讓他們自己打造出一片屬于自己的天地！

　　就是這樣，不要只讓孩子看到柔弱的江南，讓他們也到大西北走一走吧！讓孩子走出牢籠，放他們一條生路！