預(yù)測(cè)試題：________難忘

　　要求：1、橫線可填上“真情”、“瞬間”、“親情”、“友好”等詞語(yǔ)；（2）大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的方式寫作；（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。

　　高分方案：

　　構(gòu)思一：

　　立意：真情難忘

　　框架：寫一篇議論文

　　引子：引出話題：有一首歌唱道：“接受我的關(guān)懷，期待你的笑容，‘人’字的結(jié)構(gòu)就是互相支撐……”這首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，唱出了人間的真情，唱出了人間的互助互愛(ài)。是啊，古今中外，人間到處充滿真情充滿愛(ài)。

　　論點(diǎn)：揭示出論點(diǎn)：真情難忘

　　論證：

　　一、運(yùn)用事實(shí)論據(jù)

　　三國(guó)時(shí)期的諸葛亮為蜀漢基業(yè)“鞠躬盡瘁，死而后已”，一篇《出師表》辭情懇切，感人肺腑，道出了對(duì)劉備父子的一片真情。

　　黨是好干部焦裕祿，孔繁森，扎根貧困地區(qū)不辭勞苦，飽含真情的為黨的事業(yè)，奮斗到生命的最后一刻。

　　二、運(yùn)用名言道理論證。

　　對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。……美?愛(ài)因斯坦

　　三。結(jié)論：篇末作結(jié)：人非草木，孰能無(wú)情？正是因?yàn)橛辛苏媲�，我們的生活才�?huì)充滿喜怒哀樂(lè)；正是因?yàn)橛姓媲�，我們才�?huì)被濃濃的親情所包圍，才會(huì)被誠(chéng)摯的友情所感動(dòng)，才會(huì)被甜蜜的生活而陶醉。愿人間處處充滿真情，真情永遠(yuǎn)溫暖人間。

　　構(gòu)思二：

　　立意：瞬間難忘

　　框架：寫一篇隨筆

　　開頭：我們的身邊有許多瞬間，令人終身難忘。無(wú)論是人類本身之間，動(dòng)物之間，還是人類和動(dòng)物之間，都發(fā)生過(guò)許多壯烈，凄美的故事，其中有些畫面足以令天地動(dòng)容，令江河失色！

　　中間：以不同種類的故事，分三個(gè)方面展示：

　　人類本身：許多勇士救人于水火之中，那縱身一躍的情景仿佛就在眼前。當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨之際，他人挺身而出，用血肉之軀承受刀槍，用自己的生命救下別人真是驚心動(dòng)魄。去年5、12汶川大地震，有許許多多的教師為學(xué)生，家人為孩子獻(xiàn)出生命，臨死保護(hù)別人的姿勢(shì)叫后來(lái)看到的人熱淚盈眶。

　　人類與動(dòng)物：戰(zhàn)場(chǎng)上，跟隨項(xiàng)羽多年的戰(zhàn)馬，為保護(hù)受傷的主人就是不肯渡過(guò)烏江。獵犬為了救獵人，竟然敢與狼豹搏斗。就是兇殘的狼，也因?yàn)轲I時(shí)被害怕它的人給予了食物，后來(lái)居然為人掃雪開路報(bào)恩。

　　動(dòng)物之間：班羚飛渡的故事中，面臨全族滅絕的關(guān)健時(shí)刻，班羚們竟然能想出犧牲一半挽救一半的辦法來(lái)贏得家族的生存機(jī)會(huì)。老班羚們會(huì)那么從容地面對(duì)死亡，即使自己被摔得粉身碎骨，也心甘情愿，因?yàn)樗鼈冇蒙�命為下一代開通了生存的道路。

　　有位老獵人打死一只藏羚羊，它倒地后仍是跪臥的姿勢(shì)，眼里的兩行淚跡了然清晰地留著。次日，老獵人懷著忐忑不安的心情對(duì)那只藏羚羊開膛扒皮，原來(lái)在藏羚羊的子宮里，靜靜地臥著一只小藏羚羊。那只藏羚羊要彎下笨重的身子給自己下跪，它是在求獵人留下自己的一條命，以保全懷在腹腔中小藏羚羊的生命��！老獵人在山坡上挖了坑，將那只藏羚羊連同它那沒(méi)有出生的孩子掩埋了。同時(shí)埋掉的還有他的杈子槍。

　　結(jié)尾：

　　生活中，人世間多少的一幕幕一瞬間，叫人喉干眼濕，我們要記住這一切，更要深深地思考。

　　構(gòu)思三：

　　立意：親情難忘

　　框架：寫一篇散文

　　開頭：引出話題：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”。這是去年5、12汶川特大地震后，從一位死去的母親手機(jī)上看到的信息。人們發(fā)現(xiàn)她時(shí)，死尸雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。被子里手機(jī)屏幕上正是上文那一條已經(jīng)寫好的短信�？磻T了生離死別的所有救護(hù)人員卻在這一刻落淚了。親情多么偉大，危險(xiǎn)時(shí)刻如此，平時(shí)更是如此。人類如此，動(dòng)物也是如此。我們每一個(gè)人無(wú)論何時(shí)何地，都應(yīng)該感到被親情所關(guān)愛(ài)著。

　　中間：分兩層來(lái)寫，人間自有親情在，動(dòng)物親情也感人：

　　第一層：

　　人世間的親情：可憐天下父母心，父母一生任勞任怨，含辛茹苦。無(wú)論吃穿，好的都讓給兒女，刻薄的只是自己。有的為了給兒女治病，不惜傾家蕩產(chǎn)四處借債，甚至賣血作醫(yī)療費(fèi)。有的為了兒女安全，不惜犧牲自己的生命。

　　第二層：

　　動(dòng)物界的親情：一樁樁、一件件有關(guān)鳥獸親情的可憐且可悲的故事，深深觸動(dòng)了人們的心。因?yàn)椋�母�?ài)眾生同。當(dāng)獵狗接近地上小麻雀時(shí)，老麻雀像石頭一樣落下在獵狗面前，只是為了用自己的一死，救回小麻雀的命。某探險(xiǎn)家將拳頭塞進(jìn)獵豹的口腔使獵豹窒息而死。探險(xiǎn)家艱難地爬起來(lái)，看著這只盡管雙目圓睜、卻已一動(dòng)不能動(dòng)的獵豹，帶著一身傷痛，踉蹌著回到營(yíng)地。他找到助手一起來(lái)抬獵豹的尸體，可回到事發(fā)地點(diǎn)，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)，獵豹竟然不見(jiàn)了。他們循著血跡，追到一棵大樹前，只見(jiàn)樹根下有一動(dòng)物巢穴，獵豹就在里面，美麗的豹紋清晰可見(jiàn)。他們鼓搗了老半天，沒(méi)有動(dòng)靜，原來(lái)，獵豹已死去了。待他們把死獵豹拽出來(lái)，都楞住了，原來(lái)，母豹的身后居然還有兩只沒(méi)睜眼的、嗷嗷待哺的小豹。此時(shí)，探險(xiǎn)家們明白了，獵豹之所以死不瞑目，是放心不下自己的孩子，至于拖著重傷垂死之身回到巢穴，是為了給兩個(gè)饑餓的孩子喂上最后一口奶！

　　結(jié)尾：親情，一池清澈溫暖的湖水；寒冬里一盆燃燒正旺的炭火；炎炎夏日里一片榕樹下的綠蔭；漫漫荒漠中的一塊綠洲。親情，人類守望耕耘的最后一片精神家園！當(dāng)你疲憊時(shí)，親情是一杯沁人心脾的清茶；當(dāng)你失意懦弱時(shí)，親情給你信心和堅(jiān)強(qiáng)；當(dāng)你受到侮辱時(shí)，親情為你找回公道與尊嚴(yán)！當(dāng)你悲痛欲絕時(shí)，親情會(huì)在你結(jié)冰的心海里注入暖流。

　　構(gòu)思四：

　　立意：送衣難忘

　　框架：寫一篇記敘文

　　開頭：以設(shè)問(wèn)題的形式為下文設(shè)下懸念：小時(shí)候在學(xué)校讀書，每當(dāng)看到母親的身影，那自然是一件高興的事。可是在我讀中學(xué)的時(shí)候，有一次母親送衣服，我卻讓她紅腫著眼離開學(xué)校的。每當(dāng)想起此事，我好后悔，并不停地問(wèn)自己：當(dāng)時(shí)，為什么啊為什么？

　　中間：抓住事情細(xì)節(jié)，通過(guò)人物心理變化來(lái)表現(xiàn)主題：

　　1、看見(jiàn)媽媽送衣服而驚喜：我家住在山區(qū)，離我讀中學(xué)的學(xué)校十多里，我當(dāng)然是住讀。初冬的一天，早上天氣驟然變冷，跑進(jìn)教室的我還是渾身發(fā)冷。我當(dāng)時(shí)多么想家里來(lái)人送一件衣服啊。挨到下課，老遠(yuǎn)見(jiàn)到母親熟悉的身影。我驚喜地大聲喊著母親，飛奔過(guò)去。母親關(guān)切的神情又現(xiàn)出舒心的笑容，不用說(shuō)我和母親都是多么高興啊。

　　2、看見(jiàn)母親的外貌而不高興：當(dāng)我拿好衣服，發(fā)現(xiàn)母親衣服很舊，褲子和鞋子不但打濕了，而且有泥巴。此時(shí)身邊有的同學(xué)望著自己，我臉慢慢變紅了，似乎母親這樣子丟了自己的臉面。我扭過(guò)頭，怒氣沖沖跑回教室，留下滿臉驚詫的母親呆立在教室門口。

　　3、看見(jiàn)母親來(lái)到教室而發(fā)怒：為什么母親是農(nóng)民，是這么窮酸這么蒼老呢？我真埋怨她不該來(lái)教室門口，讓這么多同學(xué)看見(jiàn)。可是，我一抬頭，教室窗戶竟然又出現(xiàn)了母親的身影。我彈起身，沖出教室，一把拉著母親，壓低聲音狠狠地說(shuō)：“快走。”媽媽被我拉得差點(diǎn)跌倒，邊走邊說(shuō)：“我給你還帶來(lái)一點(diǎn)菜呢。可是你拿了衣服就走。”我環(huán)顧四周，似乎發(fā)現(xiàn)又有許多人在看我。我一把搶過(guò)罐頭瓶子裝的菜，吼道:“好了好了，快走，這么多人……”。母親驚詫地一怔，嘴巴張開后動(dòng)了幾下，但沒(méi)有說(shuō)出什么。可能已經(jīng)明白我趕她走的原因了。教室里，我仿佛看見(jiàn)母親紅著眼睛，傷心地踏上回家的路……

　　結(jié)尾：反省揭示主題：俗話說(shuō)“子不嫌母丑，狗不嫌家貧”。當(dāng)年已經(jīng)讀了中學(xué)的我，真的不該那么無(wú)情，那么狠心地把給自己送衣服的母親趕走。隨著自己愈長(zhǎng)大，看著母親臉龐從年輕變憔悴，頭發(fā)從烏絲變白發(fā),動(dòng)作從迅捷變緩慢，多心疼！人世間最難報(bào)的就是父母恩，愿我們都能：以反哺之心奉敬父母，以感恩之心孝順父母！

　　構(gòu)思五：

　　立意：善心難忘

　　框架：寫一篇論說(shuō)文

　　題記：用題記引出題目，激發(fā)趣味：我們生活當(dāng)中好多人相信命運(yùn)，特別羨慕交上好運(yùn)的人。其實(shí)命運(yùn)只是偶然的機(jī)遇，不過(guò)，有善心的人更容易交上好運(yùn)。這是為什么呢？

　　開頭：列出身邊關(guān)于善心的問(wèn)題：俗話說(shuō)過(guò):“好人好報(bào)”，“與人方便，自己方便”“好人一生平安”。不錯(cuò)，經(jīng)常做好事的人，對(duì)己對(duì)人的心理和身體都是有好處的，善心難忘啊。想要了解這是為什么嗎？

　　中間：

　　1、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和自己的對(duì)社會(huì)的觀察給出答案；

　　2、列舉事例，重在揭示有善心的人所做所為與自己的好運(yùn)關(guān)系：

　　第二次世界大戰(zhàn)期間，一次敵機(jī)俯沖丟炸彈時(shí)，按常理必須臥倒。一位軍官卻發(fā)現(xiàn)一士兵嚇得站著不動(dòng)，軍官猛地沖過(guò)去撲到士兵。軍官回頭望時(shí)，驚呆了：自己原來(lái)站著的地方已炸成一個(gè)大坑。救人卻救了自己。相信，軍官原來(lái)及今后都會(huì)以善心來(lái)做許許多多的好事，他也會(huì)遇到許許多多的好運(yùn)。

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)藺相如因完璧歸趙有功，官位高如將軍廉頗。當(dāng)廉頗不服氣，找茬侮辱藺相如時(shí)，藺相如卻為了國(guó)家利益一次一次地躲開。最終兩人結(jié)為好友，共同為國(guó)效力。藺相如用自己的善心，避免了爭(zhēng)斗，保全了自己。

　　3、講明道理：用善心去關(guān)愛(ài)別人就是關(guān)愛(ài)自己，因?yàn)橹挥心汴P(guān)愛(ài)了別人，在你需要幫助的時(shí)候別人才會(huì)回報(bào)你。關(guān)愛(ài)別人其實(shí)就是在關(guān)愛(ài)我們自己，關(guān)愛(ài)別人是我們得到別人關(guān)愛(ài)的前提。

　　當(dāng)一個(gè)人用善心去做好事，他心靈里一定充滿著快樂(lè)。做的好事越多，心靈里越是幸福，甚至身體越是健康。

　　結(jié)尾：對(duì)上文進(jìn)行總結(jié)：帶著善心助人為樂(lè)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定得到過(guò)許許多多人的幫助和關(guān)心，大家互相幫助才構(gòu)成了一個(gè)和諧的社會(huì)，這樣人人都會(huì)感到幸福。

　　構(gòu)思六：

　　立意：友好難忘

　　框架：寫一篇童話

　　開頭：開端：小寶是一個(gè)聰明又貪玩的小學(xué)生，有一次和伙伴們捉迷藏在小山上迷路了。小鹿，小白兔，小猴子，小鳥……都高興地要他一起玩游戲。聰明的小寶帶著他們玩得很開心，小動(dòng)物們就一致友好地推舉小寶當(dāng)上了大王。小寶可高興了.

　　發(fā)展：

　　通過(guò)三個(gè)場(chǎng)景，寫出動(dòng)物們對(duì)小寶的友好和小寶隊(duì)他們的關(guān)愛(ài)：

　　關(guān)心小鳥：小寶和小動(dòng)物們玩累了，都躺在地上休息。小寶正口渴，一眼看見(jiàn)草地旁邊大樹上掛滿了野果。小動(dòng)物們忙著爬上樹，把最好的給他們的大王小寶吃。突然一聲槍響，一只小鳥從樹上掉下來(lái)。小寶知道是有人違法打獵，本來(lái)想找到人回家。可是他又想到小動(dòng)物們對(duì)那么好，自己現(xiàn)在是大王，不能丟下動(dòng)物們不管。于是他連忙捧著小鳥，與動(dòng)物們跑進(jìn)樹林深處。

　　來(lái)到小兔子家，小動(dòng)物對(duì)小鳥的傷可忙壞了。調(diào)皮的小猴子找來(lái)止血草，小鹿細(xì)心地幫小鳥清洗傷口，小白兔也一起幫忙包扎，小寶和小熊在安慰著小鳥……

　　一起做飯：該做飯了，小兔子和大家去它田里弄菜。于是，大家又演出了一場(chǎng)“拔蘿卜”的喜劇……做飯時(shí)大家搶著忙上忙下……小寶不但看到小動(dòng)物的歡樂(lè)，而且看到了小動(dòng)物的友好。

　　幫忙尋路：天慢慢黑了，小動(dòng)物們慢慢發(fā)現(xiàn)小寶說(shuō)的話少了，都關(guān)切地對(duì)他問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。當(dāng)?shù)弥�小寶是想家了，小鹿和小白兔安慰著小寶，小猴子等在前面尋路，小�?dòng)物們一路前呼后擁地送小寶回家……到家后，小寶很是感謝小動(dòng)物們，真是難舍難分。

　　結(jié)尾：揭示主題：這次森林之游，小寶不僅見(jiàn)到了動(dòng)物們之間的友好，還領(lǐng)悟到了世界上真情換真心的道理。友情如一團(tuán)火，溫暖著人們的心窩，它如一股清泉，滋潤(rùn)人們的心田，生活中不能沒(méi)有友情，少了它，這個(gè)世界就會(huì)變得十分黑暗。

　　素材鏈接：

　　1、人生是花，而愛(ài)是花蜜。——雨果

　　2、愛(ài)是生命的火焰,沒(méi)有它,一切變成黑夜。——羅曼·羅蘭

　　3、對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。——美·愛(ài)因斯坦

　　4、幾十年的經(jīng)驗(yàn)使我懂得，多想到別人，少想到自己，便可以少犯錯(cuò)誤。——巴金

　　5、世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。——高爾基

　　6、人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。——紀(jì)伯倫

　　7、恩德相結(jié)者，謂之知已；腹心相結(jié)者，謂之知心。——明·馮夢(mèng)龍

　　佳作示范：

　　感人的親情故事

　　一個(gè)初夏的夜晚，勞累一天的人們洗漱完畢準(zhǔn)備入寢的時(shí)候，一場(chǎng)無(wú)情的火災(zāi)兇殘的奪去了一個(gè)年僅六歲女童的生命，剛剛綻放的花蕾隨著火光的升起消失了。

　　這是十六年前的一場(chǎng)悲劇。

　　一棟茅草砌成的民宅里一個(gè)三歲男孩和一個(gè)六歲女孩被大火嚴(yán)嚴(yán)的包圍著。頓時(shí)寂靜的夜喧吵起來(lái)，人們拿桶的拿桶，拿盆的拿盆都紛紛向大火撲來(lái)。

　　噼里啪啦、熊熊燃燒的火聲里傳來(lái)兩個(gè)孩子撕心裂肺、惶恐不安哭叫聲：“媽媽，你快來(lái)呀媽媽，快來(lái)救救我……”此時(shí)大火已經(jīng)把門死死封住，火海里的哭叫聲讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都心碎的默默流淚，心驚膽戰(zhàn)，無(wú)計(jì)可施。此時(shí)，孩子的父母親還融在離家近一里路程的妯娌家喜慶的氛圍中。

　　貴突然百米沖刺一般向自家跑去。不知實(shí)情的人們大罵著貴是個(gè)見(jiàn)死不救、鐵石心腸的無(wú)情漢子。

　　短短幾分鐘時(shí)間，大火越燃越烈。人們汗流浹背的飛奔于水井與火海之間時(shí)，孩子的哭聲弱了許多。貴抱著一床被子從家里跑出來(lái)直奔向水井，用水把被子澆透，披在身上，顧不了自己的安危，向火海沖去。

　　屋里煙霧繚繞，一片狼籍，許多被燒焦的物品橫七豎八的躺在地上。燒焦的氣味直嗆得貴喘不過(guò)氣，他努力地睜大眼睛摸索著尋找兩個(gè)孩子。此時(shí)孩子卻不知在哪個(gè)角落里發(fā)出斷斷續(xù)續(xù)的呻吟，聲音微弱的幾乎聽(tīng)不見(jiàn)。屋脊梁被火燒的滋滋直響，屋頂上燒著的東西不斷的向下掉落，貴著急的大叫著兩個(gè)孩子的名字，卻不見(jiàn)回聲。身上潮濕的被子被火烤干的地方燃燒起來(lái)，他著急得如油鍋里的螞蟻，然而始終不見(jiàn)目標(biāo)。

　　屋外的人們都為火海里的人揪心的直冒冷汗，心里不住地為他們祈禱，希望他們能夠平安地走出來(lái)!希望上帝能夠看在孩子小的份上放過(guò)他們。

　　終于，貴看到了他們——兩個(gè)蜷縮在一起的孩子，驚喜的大跨步向目標(biāo)沖去�？蓱z的孩子們奄奄一息的躺在地上，姐姐爬在弟弟的身上，衣服被火燒糊了粘連在身上，弟弟微弱的呻吟著，他們的臉已經(jīng)燒的不成樣子了。貴的眼淚迅速流了出來(lái)，急忙俯身去把他們抱起，可是姐姐死死的趴在弟弟身上，怎么也分不開，貴急了，將被子扯下，用濕的一面將著火的那面被子的火撲滅，披在他們身上，將兩個(gè)孩子一起裹在被子里抱著，自己光著身子向外沖去。一路的障礙幾次欲將他拌倒，他跌跌撞撞的一路坎坷跑出火海。

　　在外救火的人們都深深松了一口氣，貴身上的衣服和頭發(fā)也在熊熊燃燒，他忍著被燒的灼痛堅(jiān)持把孩子放在安全的地帶，人們一擁而上，有的為他撲滅正在燃燒的火焰，有的打開被子救孩子。

　　孩子被打開的同時(shí)，在場(chǎng)的人們無(wú)一不哭泣、心痛!人們欲把女孩和男孩分開的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)斷了氣!人們花了好一會(huì)兒才把他們分開，在場(chǎng)的每一位都不敢想像火海中無(wú)計(jì)可施的六歲的女孩為了保護(hù)嬌弱的弟弟，用她小小的身軀做弟弟的襁褓，大火燒身時(shí)那種灼灼的痛也沒(méi)有令女孩退卻，她堅(jiān)強(qiáng)的挺了過(guò)來(lái)，直到最到一口氣!人群中有人“嗚嗚”哭出聲來(lái)，很多人都不敢再面對(duì)這一對(duì)可憐的孩子，紛紛離去。

　　多么偉大的孩子，多么偉大的姐姐!一個(gè)年僅六歲的孩子卻做出如此驚天動(dòng)地的事情！寫到這兒我已經(jīng)淚流滿面，我的手在不停地顫抖，無(wú)法支配我的手中.

　　點(diǎn)評(píng)：真切的畫面，感人的故事，再現(xiàn)了親情的偉大。救火的所有人有人性的善良，像故事中貴一樣，讓人感動(dòng)，他們像親人一樣奮力救火里的姐弟倆。故事中的姐姐保護(hù)弟弟而死，那份親情的確震撼著世間每一個(gè)人的心靈。